母语为印地语的留学生汉语语音习得偏误分析及教学对策

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1、中图分类号：H195密级：公开UDC：400学校代码：10094硕士学位论文（学历汉硕）母语为印地语的留学生汉语语音习得偏误分析及教学对策AnAnalysisandTeachingStrategiesofChinesePronunciationErrorsMadebyInternationalStudentsWhoseMotherTongueisIndian研究生姓名：王璐指导教师：王军副教授学科专业：汉语国际教育研究方向：对外汉语教学论文开题日期：2014年9月15日二〇一五年五月二十四日中图分类号

2、：H195密级：公开UDC：400学校代码：10094硕士学位论文（学历汉硕）母语为印地语的留学生汉语语音习得偏误分析及教学对策AnAnalysisOfChinesePronunciationErrorsMadeByInternationalstudentsWhoseMotherTongueIsIndianAndTeachingStrategies研究生姓名：王璐指导教师：王军副教授学科专业：汉语国际教育研究方向：对外汉语教学论文开题日期：2014年9月15日I学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《

3、母语为印地语的留学生汉语语音习得偏误分析及教学对策》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研宄成果。对本文的研宂做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者（签名）：3.條指导教师确认（签名）:>丨了年:r月^日年r月#学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被査阅和借阅。本人授权河北师范大学可

4、以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保留的学位论文在年解密后适用本授权书）论文作者（签名）："3.指导教师（签名）:年J"月^曰少m�年4•月0曰摘要目前，每年都有大量的印度留学生来到中国，或是学习医学，或是学习中国文化，所以，汉语成为他们来到中国之后的必修课。语音是语言的物质外壳，是意义的载体，作为一种语言最直观的部分展现给习得者，因此语音学习至关重要，语音学习的好坏直接决定着他们汉语掌握的程度。笔者以语言对比分析理论、偏误分析理

5、论、中介语的相关理论为理论基础，以河北医科大学20名母语为印地语的学生为调查对象，对其汉语语音状况进行调查和研究。通过“调查问卷1”对学生的学习动机、学习方法、所接受的教学方法等进行调查，在此基础上，分析偏误原因；通过“调查问卷2”，采用录音的方式对学生的发音情况进行采集；借鉴已有的印地语与汉语的对比研究成果，根据调查问卷和实际教学经验，分析学习者语音偏误情况，找出偏误原因，并提出相应的教学策略。本文包括五部分：绪论主要阐述了本文的研究价值、意义、目的、内容、国内外相关研究综述、相关理论基础、调查过程

6、、研究方法及研究对象。第一章是普通话语音系统与印地语的语音系统对比，从辅音、元音、声调以及音变四个方面进行了比较，找出母语为印地语的学生学习汉语语音的重点和难点。第二章在语音系统对比基础上，结合汉语拼音的构成和特点，分析了母语为印地语的学生汉语拼音习得的偏误情况。首先，通过对录音材料的分析，统计声母、韵母、声调、音变四个方面的偏误率。其次，分析偏误产生的原因。第三章提出语音教学策略。根据调查问卷的相关结果，从语音教学的整体情况、辅音、元音、声调以及音变五个方面提出具体教学对策。结语部分总结全文，并指出

7、本文的不足。关键词：印地语汉语语音偏误分析教学对策IIIAbstractAmountsofIndianstudentschoosetocometoChinaformedicinestudyorculturestudyatpresent.InordertomaketheirstudyandlifeconvenientinChina,improvingtheirChinesemandarinlevelisrequiredurgently.Nowmandarinhasbeentheirrequiredcou

8、rseaftertheycametoChina.Inthemeantime,phoneticisthematerialoutercoveringofthelinguisticaswellasthecarrierofthemeaning.Itisalwaysshowntothelistenersasthemostintuitivepartinlanguage.Suchthelearningofthephoneticiscrucialforstudents.