昆明市经开区教师招聘基础强化训练十

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1、昆明市经开区教师招聘基础强化训练十一、单选题（育萃教师招考与你一路相随！）1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、教育心理学是研究教育情境中（）的基木心理规律的科学。A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学3、一•个学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和刖友玩。”这里他所运用的是（）A.外部强化B.替代强化C.自我强化D.负强化4、以下哪种学习动机屈于内部学习动机（）A.“万般皆下品，唯有读

2、书高”B.读书是一种乐趣C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”5、概念学习与例证学习间的影响，属于何种迁移（）A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、负迁移6、难易不同的两种学习之间的相互影响是（）A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移7、小红在阅读课文吋，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略8、为了巩固学习的效果，小明每天放学冋家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）A•寻求他人支持策略B.复述策略C.时间管理策略D.监控策略9、准备对某对彖作出反应的意向

3、或意图称为态度的（）A.认知成分B.评价成分C.情感成分D.行为成分10、学生原木是去劝架，但很快也变成了斗殴者，这主要是他的哪种道徳情感被激起的表现？（）A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.集体主义情感11、在乒乓球比赛中，而对各种情况，抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了（）冃标A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化12、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（）A.发现学习B.掌握学习C.情境教学D.合作学习13、对一个插班的新学生进行个別辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的

4、是自身的（）A.表达能力B.知识水平C.诊断学生学习困难的意识D.组织能力14、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（）A.知识B.认知C.人格D.技能二、填空题1、教育心理学对教育实践具有、、和的作用。2、教育心理学的发展经历了初创、、和完善时期。3、马斯洛将人有五种基本的需要，即、安全的需要、、尊重的需要和的需要。这几种需要又分属两人类，它们分别是和。成长需要，如自我实现的需要，即追求和个人潜能的实现。4、马斯洛把认知、审美的需要归入了的需要。5、在学习对数运算法则吋，受in（a+b）=ma+mb的影响而错误地得到lg（a+b）=lga

5、+lgb,这是迁移。6、学会写“石”这个字后，有助于学习写“磊”字，这属于学习中的移。J对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。塔、资源管理策略主要包含,学习环境管理和努力管理等。9、由某种具体的道德情感的感知而迅速发生的情感体殓被称之为的道德情感。10、皮亚杰认为，儿童的道德发展犬致分为和,以分界。11、心理学家2杰认为，陈述良好的教学目标应该具备三个要素：、以及行为标准。12、根据作用于学生感贾器官的不同,教学媒体一般可分为三类：多媒体、视觉媒介和o13s教师人格特征中有两个特征对教肓的影响最显著，即；教师富于o14、罗森塔尔等人借用古箱腊

6、神话中的典故，把教师期望的自我应殓的预言效应称为o三、简单题1、简述学习动机与学习的关系。2、试运用胡德心理的有关观点分析：为什么有时对学生进行“苦口婆心”的品德观念教育，但收效甚微？【育萃专家解析】（1）指出“苦口婆心”实质上只是重视说道理，即道德认识教育；（2）运用品德结构的观点，阐述品德结构及关系，并指出品德教育应该重视品德教育是一个统一的整体，不能只重视某一方面；（3）指出还应采用多种方法、手段以提高品德结构的各方面都整体的参与、受影响。四、论述题1、简答或论述：怎样实行促进学生迁移的教学？（有的学牛在语文测验屮能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通顺的信；有

7、的学生能在数学测验中进行小数和百分数的乘法运算，但却不会计算收入所得税。请分析此现彖，并联系实际说明促进迁移的有效教学策略）2、态度的结构包含哪吐?五、案例分析题1、［案例］欣赏“每一个”学生-一-刺从中也有花花园里，同学们都纷纷说了白匕喜欢的花，这时全校闻名的“调皮人王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了！”你仔细看看人家刺屮也有花，也值得我们去喜欢呀！平时从不受欢迎的调皮人王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花！