语文七色六导学案万丽华

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1、1、本节是综合实践课，请按照预习内容进行充分的准备哦！课题语文七备课人教师：万丽华学习人学生：课型综合实践课备课时间2013年4月3日授课时间（）月（）日学习目标1、能准确地利用叠字构成的词语进行词语搭配练习，并能正确区分“的”“地”的用法。2、积累有关理想、诚实、勤勉、学习等方面的名言警句，鼓励学生用名言警句为同学写毕业赠言。3、通过阅读短文，了解记叙文的写作要点，在写记叙文时能抓住人物的特点或典型的事例表达真情实感。4、通过交流，锻炼自己的勤思善想，勇于创新的精神。习点学重积累有关理想、诚实、勤勉、学习等方面的名言警句，通过阅读短文，了解记叙文

2、的写作要点，在写记叙文时能抓住人物的特点或典型的事例表达真情实感。教具准备相关资料学习难点通过阅读短文，了解记叙文的写作要点，在写记叙文时能抓住人物的特点或典型的事例表达真情实感。课时第一课吋（一）读写词语理解意思1、完成语文书上103页“练”1题，并写在这里。每完成一项任务是你2、完成语文书上103页“练”中的2题，抄写在这里，注意句子改写的方法。给口己加把劲吧。闯过了一关，画2、白学：“静能生慧”哦，独立闯关吧！3、对学完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要“携手前行”啊。未解决问题，待群学一-起攻克。（二）日积月累内化运用1、熟读H积月累的

3、名言警句，用自己的话说一说每句诗的意思，看谁能声音响亮的背诵下来！要是能默写下来就写在这里吧！给自己个漂亮的笑脸吧！2、你还知道那些激励人进取的名人名言，写在这里，课上分享个同学。（三）开窗见闻丰富视野认真阅读“知识窗”，从中你获得了那些知识?（四）巧妙连接实践操作读一读，语文书104页的“窗外事”，请你准备“童年”相关的资料（可以是照片，可以是打印的图片，可以是文章，也可以是自己亲手绘制的图片）课上展出。共渡学海-阶段活动：检查预习词句积累二阶段活动：记忆擂台名言赏析实践擂台：既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。漫步在熟

4、悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是O六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们O如今，当4、群学“思能启智”呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。展示要求：1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方，面向全体，礼貌得体。2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，表达准确。3、展书写：字体端正，行款整齐。4、展时效：每次活动不拖沓。5、听展要求：会倾听会评价有质疑有补充6、自我评价：本节课我最精彩的表现：年的雏鹰己成长为展翅欲飞的小鸟，个个初

5、步崭蘇头角，有的能说会道，说起话来;有的练得一手好字，可说是;有的擅长写作;7、本节课我哪里还有待努力：板书设计语文七色光四叠词搭配改写句子日积月累窗外事师生随笔