江苏省大丰市新丰中学高中语文第2专题《劝学》导学案苏教版必修1

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1、《劝学》班级：姓名：学号：一、明确目标，自主学习（一）教学目标：1、了解《荀子》及相关知识，借鉴荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。从而树立正确的学习观。2、掌握积累“绝、强、假、望、闻”五个多义词的义项及“于、而”2个文言常用虚词，了解活用、通假、古今异议等现象和固定句式。3、学习文屮比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。引导学•生端正对学习意义的认识，即要善于从学习中寻找快乐，要乐学、好学。（二）预习内容：1.识字注音■■（1）重点字木直中（•）绳棘（•）以为轮虽冇槁暴•()金就砺（•）则利参省（••)()须臾（•）之所学跋（■）而望矣假舆（■）马

2、者假舟楫■(）者蛟（■）龙生焉不积蹉（•）步骐（）•骥■(・)一跃弩(■）马十驾一，锲（■）而不舍金石可镂■()六跪而二螯()非蛇鳞（）之穴（2）多音字①一语中的②久假不归••中流砥柱寒假••③强劲强人所难倔强•••（3）辫字组词（1）楫辑缉揖（2）镂缕偻褛（3）踐歧伎岐（4）找出下列句子中的通假字，写出本字并解释。（1）君子博学而口参省乎己，则知明而行无过矣。（）（2）虽有槁暴，不复挺者。（）（）（3）君子生非异也，善假于物也。（）（4）木直中绳，糅以为轮。（）2、通读课文，把握结构本文一共3段，是围绕那句话展开的？每段的内容各是什么？（学法指导：本文是议论文，可以从文体结

3、构特点角度思考。）二、合作释疑，互相研讨1、疏通文章的内容，就文中发现的疑难的字词句进行讨论。2、本文的屮心论点是什么？木文是如何来论证屮心论点的？3、文中作者运用了哪些比喻论证，试从文中找出，分别说说它们的作用。三、精心点拨，启发引导朗读法、点拨法，讨论法，讲授法四、巩固训练，提升技能(一)知识点总结1.词类活用(1)名词做状语：(2)名词作动词：(3)动词的使动用法：(4)形容词作名词：.(5)形容词用作动词：(6)形容词作使动：(7)数词作形容词：2.古今异义博学参假金爪牙用心绳跪疾致寄托3•特殊句式与固定格式(1)虽有槁暴，不复挺者，榦使之然也()(2)蟹六跪而二螯，

4、非蛇鳞之穴无可寄托者，用心躁也。()(3)善假于物也。()(4)蚓无爪牙Z利，筋骨之强。()(5)取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。()(6)隸以为轮()(7)糅使之然也()(8)无以至千里()(9)金石可镂・()五、反思总结，构建知网1、实词：借助工具书整理古文中“假”、“疾”、“绝”的常用义项虚词：于、而（1）“于”的三种用法:①相当于“从”，如:②表示比较，如:③表示动作方向，如:（3）“而”的四种作用:①并列（①表修饰（④表顺接（②表转折（六.作业巩固1•选出注音全对的一项（①木直中（zhong②虽有（y&u）槁暴（p£i）③不积珪（gul)④锲（qi）而不舍⑤金

5、石可镂（©W(nu)马十驾⑦假舆（yi）马者⑧隸（rou）以为轮⑨用心躁（cdo）⑩生（xing）非异也。A.①②⑥⑧⑩B.②③⑤⑥⑧C.④⑥⑦⑨⑩2•下面对加点字的解说，错误的一项是（A.假（借助，利用）舟楫者狐假（借助，利用）虎威①③⑤⑦⑨不假（借助）思索c.非利足也，而致（达到）千里专心致（尽，极）志闲情逸致（兴致,情趣）D・劝（劝勉，鼓励）学劝（用道理打动人）导劝（劝说，阻止）架1.指出说法正确的一项（）A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。C

6、•《劝学》是《苟子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。2.下列句中活用现象相同的是（）①使之然也②君子闿学而日参省乎己③斗折蛇行，明灭可见④假舟楫者，非能水也⑤瑜等率轻锐继其后⑥吾妻之美我者⑦其至又加少也A.①②B.⑤⑦C.④⑥D.②③3.下列加点词含义相同的一项是（）A.积土成山，风雨兴焉/然力足以至焉，于人为可讥••B.善假于物也/于是余有叹焉/青取之于蓝•••C・故木受绳则直，金就砺则利/假舆马者，非利足也••D.・青，収之于蓝而青于蓝/声非加疾也，而闻者

7、彰