江苏省大丰市新丰中学高中语文第2专题《师说》教案苏教版必修1

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1、教学目标：（一）知识目标指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式加深对课文的理解（二）能力目标理解并文屮所采用的论证结构，学习对比的论证方法，并能在实践屮应用。（三）情感、态度与价值观目标理解文中尊师重道的思想，谦虚好学的风气，继承中华民族传统的美德。教学重点：1、学习课文第二段，学习并掌握本文正反对比论证的方法。2.背诵全文，积累文言词语教学难点：正确把握韩愈关于尊师重道的论述和本文的现实思想意义。要点联系：1、知识目标的达成是为了应对高考中的文言阅读2、背诵课文是应对高考中一的默写测试第一课时一

2、、情境导入教师由视频《程门立雪》的成语故事导入新课。【出示课题】二、教学日标展示1、了解作家作品，扫清字词障碍，朗读课文2、共同研习文本内容及重点研习第一小节设计意图：让学生知道本节课我们要达成的目标三、检查预习【多媒体展示】1、作家作品、字词正音设计意图：通过课件出示一些重点字词，来检査学生预习情况。（出示内容见导学案预习内容）［点拨］1、唐宋八大家2、“古文运动”3、“韩潮苏海设计意图：帮助学生了解韩愈，进一步理解文章内容2、解题四、文本内容研习探究1、朗诵点拨（1）学生齐读课文一遍（2）教师简要点拨朗读时的注意事项设计意图：培

3、养学生的读说能力2、共同研习课文内容（1）设疑讨论交流，了解课文内容设计意图：（设置一些问题，让学生带着问题研习课文，从课文中找答案，深入了解课文内容，在研讨的过程中感受本文作者的写作意图以及要抒发的情感）【多媒体展示问题】1、这篇文章为谁而作？何以见得？文中有没有信息？2、一代文学宗师为什么要为一个名不见经传的小伙子写下这一篇流芳千古的名篇佳作一一《师说》？【教师点拨】以上三个方面都是原因，当吋“好古文，六艺经传皆通习之”人也许不多，但一定还有其它的，为何只选择了李嫦？“学于余”，我们说向韩愈这样一个文坛领袖学习应该是求Z不得的事

4、，韩愈有必要为他写文章吗？所以说根本的原因是不拘于时和能行古道。五、研读课文第一段1、借助课下注释疏通文意，并解释下列词语：（设计意图：帮助学生巩固所学，积累相关文言知识）内容见导学案第一课时巩固内容2、问题（！）古人如此的注重从师学习，那么择师的原则是什么？（原文语言回答）【点拨分析】（韩愈阐述古人从师之道，其真正的意图是引出对择师原则和标准的阐述，作者认为择师的原则是不分高低贵贱，年长年幼，道存在的地方就存在老师，同时，作者打破传统观念，认为老师不一定要比学生强，学生也不一定比老师差，只要他有我比不上的地方，他就是做我的老师,详

5、细地展现了择师的原则。）可以省略••••设计意图：让学生知道老师的真正含义六巩固：当堂背诵课文第一段。七板书设计：择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子第二课时教学冃标：重点研习第二小节重点：扫清阅读障碍，积累文言知识难点：正反对比论证的方法一、检查巩固（设计意图：检查巩固）1、检查复习，提问个别字词。2、背诵默写第一段3、翻译句子：（1）师者，所以传道受业解惑也。（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。二、研习课文第二节（一）指导朗读第二段，并指导正确断句。如：师道

6、之不传也/久矣1解释下列句子中加点的词语：师道之不传也久矣（）师道之不复（・）■不耻相师（）■是故圣益圣，愚益愚（）••圣人之所以为圣（）••则耻师焉，惑矣（）君子不齿（）■2、古今异义词辨析今:众人古：所谓古：今：小学古：今：相似古：今：3、重点句子翻译（指出特殊句式并准确翻译，要求字字落实）。（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，惑不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（可不写，导学案上有）4、熟读本段并背诵。（以上几题的设计意图：让学生通过共同探究扫清阅读障碍，积累文言知

7、识）5、问题研习：前面说过，韩愈为李蟠写文章的主要原因还有一个：不拘于时，即不被当时的社会风气所拘束。当时的社会风气是怎样的呢？作者是从哪几个角度来分析并批判这种风气的？运用了什么论证手法？（引导学生自读课文第二段，讨论明确）【明确】①社会风气一一师道之不传也久矣、耻学于师②作者运用正反对比论证的手法，从三个方面批判了当吋的社会风气，总结表格如下：对象从师的态度结果观点1“今众人”“耻学于师”“愚益愚”通过正反对比，论证了从师学习的重要性。“古圣人”“从师而问”“圣益圣”2于其了择师而教之小学于其身耻师大遗3巫医乐师百工之人不耻相师

8、士大夫之智不及巫医乐师百工之人士大夫之族F1师F1弟子……群聚而笑之设计意图：让学生学习对比论证的方法三、【延伸小结】以上是古人的从师之道，也是韩愈对于从师的观点，许许多多的成功者正是得益于这种古道，才成就了他们的辉煌，相信这对于我们