五年级语文复习教案_图文

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1、五年级语文下册复习计划（2014---2015学年度第二学期）五人连池市第二小学校五年组2015.6.291、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们史有复习的动力。3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。二、复习目标1、指导学生对整个

2、学期的语文知识学习进行疏通和归纳。2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。三、复习方法：先单元复习再分类性复习：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。四、复习措施：1、以听写的

3、方式检查字词。听写前先布置作业复习课后牛字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。4、整理这学期所有的试卷和练习题。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读：①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）五、帮助学困生：1、组织〃一帮一"的学

4、习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、每次听写、默写之后，老师对个别学牛单独进行指导。3、利用休息时间进行辅导。（严重学困生：赵智文、邓攀、杨飞虎、龙清园、李泽宜、李敬、王飞虎、林玉红等）六、复习内容：（一）基础知识：1、生字词：掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的

5、多音字，要重点复习。4、句了：语句通顺，表达清楚。根据要求写句了。5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。（二）阅读：1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联系上下文、牛活实际、背景资料理解含义深刻的句子。7、能结合

6、阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。9、根据内容进行补篇练习。（三）习作：本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、口由习作、缩写、竞选稿、写人、记事1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写规范、整洁。5、40分钟不少于400字。6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。五年级语文期末复习计划2014—2015学年度

7、第二学期五年组单元复习内容复习目的重、难点措施时间—1-2课俛触书屋一）使学生进一步把握主要内容，在阅读中结合学习、生活实际培养追崇“质朴纯真”的价值观。掌握理解生字词。字、词、句的掌握，进一步感受文章的思想感情。采取默写、比较、提问、测试的方法7月1日二3-4课（晰读书屋二）进一步理解掌握生字词，并灵活运用。把握课文内容，学习表达的方法。积累优美的词句。进-步提高理解语言的能力，积累诰言材料。采取板演、提问、测试的方法7月2日三5-6课（晰读书屋三）灵活地运用所学知识，积累彳圭前佳句，进一步提高阅读能力

8、。进一步培养和发展学生的语言裏送和应用能力。采取背诵、提问、默写、测试的方法7月3日四7-8课（快乐读书屋四）抓住重点词语理解句子，体会文章表达的思想感情。巩固生字和词语。并加以运用。培养知识的运用能力。采取默写、比较、提问、测试的方法7月4日五9-10课（晰读书屋五）揣摩理解课文内容，积累优美词句。培养学生初步的逻辑思维和辩证的看待事物的能力。熟背喜欢的段落，增加知识积累。了解景物描写的方法。釆取观察、比较、提问、测试的方法