中考数学复习指导:“因式分解”考点例析

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1、“因式分解”考点例析考点一:分解因式的意义此类考题多数以选择题的形式出现。解决此类问题需要对分解因式的概念止确的理解例1.下列分解因式正确的是()A.2x2-xy-x=2x(x一y-1)B.-xy2+Zxy-3y=~y{xy-2%-3)C・x(x-y)-y(x-y)=(x-y)2D.兀i~x~3=兀(兀一1)—3分析:由于因式分解与整式乘法是互逆的,可以运用整式乘法进行验证答案C点评本题考查了分解因式的意义和方法的掌握。分解因式是指将一个多项式化为儿个整式积的形式,它与整式的乘法互为逆运算。考点二:提公因式法此类考题多以填空题的形式出现.解

2、题时要注意找准公因式,提净公因式.例2.分解因式:a2+ab=.分析:此题考查因式分解的方法,因式分解的方法包括:提公因式法、公式法(平方差公式与完全平方公式)因式分解吋,有公因式的,应先提公因式,然后再考虑能否用公式法分解,本题应先公因式解:a1+ab=a{a+b)点评:本题考查提公因式因式分解,首先应确定公因式•确定公因式的原则是:“五看-看系数,若各项系数都是整数,应提取各项系数的最大公约数;二看字母,提取各项的相同的字母;三看字母的次数,各字母的指数取次数最低的;四看整体,如果公因式含有多项式因式时,应注意符号的变换,如(d+b)2

3、=(b-d)2,(d-b)3=-(b-a)然后収相同因式中次数最低的因式作为公因式的一部分因式;五看首项符号,若多项式中首项是负数,则公因式符号取负号,使多项式的第一项系数变为正数,需注意的是在提取出“一”号后,多项式的各项都要变号.考点三:运用公式法此类考题多以填空或解答题的形式出现•主要是利用平方差公式和完全平方公式•在分解时应注意分解到不能再分解为止.例3.下列多项式中,能用公式法分解因式的是()A.jC~xyB.x~-~xyC.x2—y2D.x2+y2分析:公式法主要有平方差和完全平方两个公式,平方差公式特点是两个数的平方的差的

4、形式,冇两项;完全平方有三项,根据题目特点可解本题答案:C解析:本题主要考察利用公式法分解因式的能力考点四:综合运用此类考题解答时,首先要提取公因式,然后在利用公式法分解,也可以联合使用!例4.分解因式a3-ah2分析:本题要首先提公因式,然后再考虑运用平方差公式解:原式=a(a+b)(a-b)点评:本题主要考查了因式分解的知识。因式分解的方法主要有提公因式法和公式法,本题应先提出公因式,最后再利用平方差公式进行分解。考点五:利用分解因式求值此类试题一般以大题形式出现,解答时,首先将待求式分解因式,然后再代入求值.例5.如果x+y=—4^c

5、—y=&那么代数式x2—y2的值是分析:解决本题较简单的思路是将多项式-2?/分解因式,使之出现兀+y和x—y,然后再整体代入解:X2—>,2=(兀+y)(兀一y)=—4x8=—32例6.先化简,再求值:(2a+l)2_2(2d+l)+3,其中a=近.分析:木题有公因式(2g+1),可以先提公因式化简,然后再代入求值,木题也可以先进行整式的运算即去括号,合并同类项;在去括号时应用了完全平方公式解:原式=(2a+l)(2g+1—2)+3=(2a+1)(2a—l)+3=4a2—l+3=4a2+2,当a=^2时,4q2+2=4x(V^)2+2=1

6、0.中考题中的因式分解因式分解是中考热点之一,现摘录部分近几年中考题进行分析,以帮助学生认识中考命题方向,明确学习目标.一、考查直接提公因式法例1分解因式:2a2-2ab=.分析:本题是一道直接用提公因式法分解因式,多项式2a2-2ah的公因式是2d.解:2a2一2ab=2a(a一b).二、考查直接利用公式法例2分解因式:*_16二.分析:本题符合平方差公式的结构特点,可直接利用平方差公式进行因式分解.解:x2-16=(x-4)(x+4)例3分解因式:x2-6x+9=•分析:本题符合完全平方公式的结构特点,可直接利用完全平方差公式进行因式分

7、解.解:x"~6x+9=(%—3)2.三、考查提公因式后再用公式例4将x3-xy2分解因式的结果为.分析:第一步用提公因式法提取两项中的公因式x,第二步运用平方差公式分解因式.解:兀3-x)?2=x(%2-y2)=x(x4-y)(x-y).例5因式分解:xy2-2xy+x=.分析:第一步用提公因式法提取三项屮的公因式兀,第二步运用完全平方公式分解因式.解:xy2-2xy-^-x=x(y2一2y+l)=x(y-1)2.四、开放性问题例6给出三个多项式丄x2+x-l,丄F+3x+i,丄亍_厂请你选择其中两个进行加法222运算,并把结果因式分解.

8、分析:这是一道开放性试题,答案不唯一.综合考查了整式的加法运算和因式分解.解:如:(一+兀一1)+(—兀$+3x+1)=(—兀〜+—)+(x+3x)+(—1+1)2222=^2+

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