浅谈如何管理新班级

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浅谈班级体的建设各位领导、老师：大家下午好！非常感谢学校领导对我的信任、鼓励和帮助。给了我这个与大家共同分享我这三个刀班主任工作的点滴的机会。在此我也想谢谢给我帮助的老师们，尤其是任教我班的科主任老师，谢谢人家对三班的关心和对我的帮助。人们常说“三年一个代沟”，我确实深有感触，儿了已经三岁了，而我也已经离开班主任工作岗位三年了，但学校领导找到我的时候，我真是忐忑不安，三年我们的学校变化太大了，而三年的远离让我对如今我校班主任的一些工作感觉是那样的陌牛，三年的远离讣我对如今的学牛管理乂是那样的手足无措。整整一个暑假，我都在冋忆过往的班主任经历，反思那段讣我终身难忘的往昔，思考如何带好一个班级。就在我漫无Id的地在网上寻找时，学校组织的班主任培训给了我莫人的帮助，让我找到了自己真正的位置和方向，几位老师的发言更是计我受益匪浅。尤其是学校为我们精心挑选并购买的魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书就像一把钥匙，开启了我的新班主任Z路的大门。下而，我就汇报一下这三个刀我所做的一些工作和收获。一、调整心态，让宽容、等待成就成长三年的沉淀，让已为人母的我能理解父母的心，能真正地理解“假如是我的孩子”。开学伊始，我将魏书牛老师的名言抄在了我的班主任手册上：埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们不豁达；埋怨学生难教育，常常是我们方法太少。人不能耍求环境适应口己，只能让口己适应环境，才能改变环境。调整好自己的心态，我觉得是一个班主任在迎接学生之前首先做的功课。“宽容学生犯了我们也曾经犯过的错，等待他们的心灵能够成长。”多给学生一个机会，他们-•定会还你一•个奇迹。不知道人家听没听过“南风效应”：北风和南风打赌，看谁的力量更强人，他们决定比谁能把行人的人衣脱掉，北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。南风效应告诉我们：宽容是一种强于惩戒的力量。我们班有个叫xx的男生，他的父母是二婚，因此年龄都很大了，他还有个同母界父的哥哥，爷爷是淋巴癌晩期，爸爸也在附属医院因淋巴结肿大做了病理，妈妈脑血栓半张脸没有知觉，这样的家庭讣我的心震撼了，但同情关心Z余我发现这个孩子并没有我想象屮的那样懂事，交保险的50元钱他偷着花了，过牛F1还要求家里出钱给小小地庆祝一下，上课溜号搞小动作更是花样百出，劳动、卫生样样不上心，对他的不懂事我真是又气又恨，惩罚的办法用了很多可以就不见他的改变,；冷静下来之后我给我们留了一个作业：找到xx的优点。回家之示我冥思苦想，终于在睡觉前想到了一个，就是在我们班去工人文化宫看演出的时候，我们班的学生大多都是农村的，而且有一部分还没带钱，所以我就和学牛一起做116,我们班有儿个男住就跑到前一站上的车，等车到的时候，有一个男生坐在最前面，趴着窗户喊：“老师，你快上来呀，我给你占朋了。”我记起那个男生就是他，第二天早上來我就找到他，问他：“你想到你的优点了吗？”他说：“没冇”我说：“我町想到了”然后就回忆了当时的情景，最后我说你关心老师心里装着我就是你最大了优点，因为你有爱。没想到，Z后的他就像变了一个人，期中考试后被评为劳动标兵。给学牛一个机会，他们一定会给你一个奇迹。二、未雨绸缪，用了解攻克学生的心灵堡垒兵家有云：知己知彼百战不殆。当接管一个新班，班主任必须要从多方面入手，详细了解学生情况。让学牛成才必须先要成人，治于心方能治本，而了解是攻克学生心灵堡垒的武器。为此在开学初我就拟定了我的“三步走”计划，而且一个刀Z内必须完成。首先用最简单最直接的方法■…问卷调查，初步了解学生的家庭成员、父母职业、兴趣爱好、偶像、理想等。第二阶段暗中观察，以逸待劳，加强家校联系，形成教育合力。这段时间就要有口的、有针对性的了解个别学生（潜在的危险分子）的详细情况。刚步入中学校门的他们还比较陌牛，还有所保留，但一段时间的风平浪静之后这些不安分子就会开始行动，原本的毛病、不良习惯如经历越冬的昆虫渐渐苏醒。因此，班主任必须未雨绸缪，及时疏导，防微杜渐。我们班的xx,平时很沉默，军训Z初没有注意到他，可不久Z后在教官罚他，他的眼神让我意识到他的不同，经过侧而了解之后果不其然证实了我的猜测，他在小学可以说是主任室、校长宗的常客，除了打球就是打架,上课不遵守纪律，即使前后左右都是女生，他也能在人家的衣服上用笔涂上各种颜色，和老师顶撞其至还动手，学习更不用说。说实话了解之麻我真的很晕，但转念又一想，既然已经没办法改变是我班学生的事 实，那就当时对自己的一次挑战吧！既来之则安之，我只能让他成为我的俘虏，不能让他成为我的敌人。这种学牛只能智取不能硬功，军训期间重川他，运动会期间让他充分发挥特长，利用他对休育的热情激发出他对集体的关心，赞扬他的付出，关注他的变化，让他对我卸下了防御的而具，他的妈妈给我打来电话说他变化很大，竟然同意补课开始用功学习了，有的同学也私下告诉我说：“老师，他真的变多了。”询段时间我阑尾炎住院，早上打完吊瓶我就回学校上课，下午上完课我再回医院接着挂吊瓶,我班学生一下子懂事很多，他哪是每天都问我疼不疼啦、打没打针哪。正当我有点放松警惕时，该来的还是来了，他又打架了，为了带班级男生练足球与其他班学生发生争执，当他从政教处回來时我木想借机会批评他一顿，nj当我俩而对而时他不敢和我对视，他哭了，没等我开口，他先说了一句让我无法再批评的话：“老师，我被骂吋忍住了，但被打吋我真的没忍住，我给你惹麻烦了。老师，我保证三年这是最后一次了，没有下回了。”我没有批评他，只是过后给他写了一封信。一切的未雨绸缪虽未挡住暴风雨的侵袭，但我知道他成了我的俘虏。第三阶段针对月清情况逐一当面交流，重点了解班级中下游学生在家的学习状态，增进师生Z间的相互了解，缩短情感上的距离，为期中考奠定基础。三、培养良好的班风，树立正确的集体舆论如杲说一个班级是一个圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果说一个班级是一个整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。应该说学习政教处在开学初提出的班级建设方案给我指明了方向，给了我很人的帮助，让我了解了制定并健全班级制度有多重要，我和学生们讨论麻确定了我们班的班风、学风，并将我们的“恒心”也置于班级的文化建设Z中，“贵冇恒何必三更眠五更起，授无益只怕一H曝十日寒”这是我们的学风，我们的“四心”班风即为“学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心。”说句实在话，以前带班没怎么明确过，即使说了也是走走过场没有啥实际意义，这次当班主任才在政教处的指导卞制定了班级的建设方案，才真正明确了班级目标、班级量化评比等。制定的过程确实费了一番功夫，但实施的过程中班级工作真的是有的放矢，有章可循，有法可依，班级人人冇事干，事事冇人干。原來魏书生老师就是这样忙里偷闲的。除了建立班级制度，还要有正确的舆论导向，引导学生健康的人生志趣。在与新生的第一次见而时，我就明确地告诉学生我喜欢什么样的，不喜欢什么样的，让学生知道什么能做，什么不能做，为学生洗脑。我还送给学住两句话，第一句是李镇西老师的：讣别人因你的存在而感到幸福。另一句是：懂得珍惜的人是最富有的，懂得感恩的人是最幸福的。我班每个人在开学初就确定了自己的座右铭，毎天轮流写在黑板左侧与大家分享，共同勉励。前端时间东方卫视的《达人秀》很火，尤其是刘伟的超人毅力，我就把录像带到班级和同学们一起看，一起讨论，一起思考，一同被震撼。为了让学生能学会欣赏和悦纳他人，能成为彼此的铮友正直做人并虚心接受他人的批评帮助，我从开学伊始就准备了一本《班级FI志》，值日班长负责记录班级一日的重要事件、难忘的瞬间、班级成员在各方面取得的成果、好人好事等，每个人都期待表扬，每个人都期待被记入2010届3班的史册，新班组建之初我木着“数其一过不如奖其一长”的原则多表扬尽量不批评，在不同方面树立多个学习的典型，让这种良性循环促进良好班风了形成。我觉得班主任的工作只有深入学生的心灵，寻找沟通心灵的纽带，才能取得好的教育效果。假期看了魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，给我的感触和帮助很多。因此，在新班组建之初，我就强化培养了学生的三点意识，即民主意识、竞争意识、效率意识。现在的学生独立意识很强，强行高压往往只能适得其反，现在的家长在家人多数都平等，因此对班主任的要求就更高了，用魏书生的话来说就是遇事商量、商量、再商量，只有在一个洋溢着民主氛围的班集休屮，师主之间才可能很好的沟通，才可能真正的团结一心，学生才能成为学习的主人，生活的主人，充分发挥口身的积极性、主动性。从班规的制定到班干部的选举，都在民主的氛围中应运而生。在这样民主的环境中，实现学生的自主竹理、自我教育。一个新组建的班级最需要的就是班级的凝聚力、集体荣誉感。一张奖状对我们來说也许不算什么，但对学生来说是至高无上的认可，是H我价值的实现。良好的开端是成功的一半，在集体活动屮凝聚而成的向心力会收到事半功倍的效果。军训会操，我借來服装为同学加油打气，第一名的成绩让他们信心大增,才有了运动会上创意独特的服装设计，才有了为荣誉而战的奋力拼搏；班级文化布置被评为一等奖并作为示范班，让同学们更加主动积极地整理维护班级的卫化，劳动不在是烫手的山芋，而是个人魅力E扬的舞台。这一切讣学生们挺直腰板、整齐地站在工人文化宫的门前，走在间操回教室的路上。外面的竞争讣我们更团结，家里的竞争让他们更上进，四个大组的比拼，四人一小组的PK,男牛女生的竞赛，个人之间 的对决让每个人都想着超越白我，超越他人，为白己的理想和目标奋斗！一个健康向上的班集体应该在培养学牛良好的行为习惯方面起到积极健康的作用，然而我通过观察发现，很多学牛缺乏效率意识，不会对时间进行统筹安排，一项任务能懒蹭半天，一堆任务便束手无策，尤其是口习课上。我要求每个学生准备一个小记事本，自习课用一分钟先考虑列好我要完成什么，然后执行，完成一项抹掉一•项，回家写作业也是如此，我会根据学生的计划检查其时I'可利用的如何，是否磨洋工，是否超额完成任务了，好的做口头表扬（根据我班的最化考核老师表扬的要加分的）。让学生树立时间观念，增强效率意识，我们班计时收钱,计时劳动，在竞争中提高效率，让学生渐渐的惜时守时。四、建立班级档案，为回忆喝彩我们班的《班级FI志》被同学们戏称为3班史记，而值日班长当然就是史官了，可能是做了母亲之后想记录的太多，每当看到记录儿子成长的录像时就会感慨万千，仿佛乂冋到了那个时刻一样，所以我也带着近乎相同的情愫记录了我们的军训、第一次班会、第一次运动会，把我们精彩的照片装进相框挂在教室的墙上，让同学们去感受家的温暖，就像我们班歌中唱的那样：我爱我的家，十净的教室舒适的家，爱就是团结，学会宽容和忍让。以上是我做班主任工作的一些体会和收获，班主任工作很琐碎，也有很多变数，我做的还不够，我会在今后的工作中不断的学习和探索。披星戴月的班主任工作很苦很累，但置身其中更是快乐和幸福。就让我们幸福地生活，幸福地工作吧！