浅谈如何管理新班级

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1、浅谈班级体的建设各位领导、老师：大家下午好！非常感谢学校领导对我的信任、鼓励和帮助。给了我这个与大家共同分享我这三个刀班主任工作的点滴的机会。在此我也想谢谢给我帮助的老师们，尤其是任教我班的科主任老师，谢谢人家对三班的关心和对我的帮助。人们常说“三年一个代沟”，我确实深有感触，儿了已经三岁了，而我也已经离开班主任工作岗位三年了，但学校领导找到我的时候，我真是忐忑不安，三年我们的学校变化太大了，而三年的远离让我对如今我校班主任的一些工作感觉是那样的陌牛，三年的远离讣我对如今的学牛管理乂是那样的手足无措。整整一个暑假，我都在冋

2、忆过往的班主任经历，反思那段讣我终身难忘的往昔，思考如何带好一个班级。就在我漫无Id的地在网上寻找时，学校组织的班主任培训给了我莫人的帮助，让我找到了自己真正的位置和方向，几位老师的发言更是计我受益匪浅。尤其是学校为我们精心挑选并购买的魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书就像一把钥匙，开启了我的新班主任Z路的大门。下而，我就汇报一下这三个刀我所做的一些工作和收获。一、调整心态，让宽容、等待成就成长三年的沉淀，让已为人母的我能理解父母的心，能真正地理解“假如是我的孩子”。开学伊始，我将魏书牛老师的名言抄在了我的班主任手册上：埋

3、怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们不豁达；埋怨学生难教育，常常是我们方法太少。人不能耍求环境适应口己，只能让口己适应环境，才能改变环境。调整好自己的心态，我觉得是一个班主任在迎接学生之前首先做的功课。“宽容学生犯了我们也曾经犯过的错，等待他们的心灵能够成长。”多给学生一个机会，他们-•定会还你一•个奇迹。不知道人家听没听过“南风效应”：北风和南风打赌，看谁的力量更强人，他们决定比谁能把行人的人衣脱掉，北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。南风效应告诉我们：

4、宽容是一种强于惩戒的力量。我们班有个叫xx的男生，他的父母是二婚，因此年龄都很大了，他还有个同母界父的哥哥，爷爷是淋巴癌晩期，爸爸也在附属医院因淋巴结肿大做了病理，妈妈脑血栓半张脸没有知觉，这样的家庭讣我的心震撼了，但同情关心Z余我发现这个孩子并没有我想象屮的那样懂事，交保险的50元钱他偷着花了，过牛F1还要求家里出钱给小小地庆祝一下，上课溜号搞小动作更是花样百出，劳动、卫生样样不上心，对他的不懂事我真是又气又恨，惩罚的办法用了很多可以就不见他的改变,；冷静下来之后我给我们留了一个作业：找到xx的优点。回家之示我冥思苦想，

5、终于在睡觉前想到了一个，就是在我们班去工人文化宫看演出的时候，我们班的学生大多都是农村的，而且有一部分还没带钱，所以我就和学牛一起做116,我们班有儿个男住就跑到前一站上的车，等车到的时候，有一个男生坐在最前面，趴着窗户喊：“老师，你快上来呀，我给你占朋了。”我记起那个男生就是他，第二天早上來我就找到他，问他：“你想到你的优点了吗？”他说：“没冇”我说：“我町想到了”然后就回忆了当时的情景，最后我说你关心老师心里装着我就是你最大了优点，因为你有爱。没想到，Z后的他就像变了一个人，期中考试后被评为劳动标兵。给学牛一个机会，他

6、们一定会给你一个奇迹。二、未雨绸缪，用了解攻克学生的心灵堡垒兵家有云：知己知彼百战不殆。当接管一个新班，班主任必须要从多方面入手，详细了解学生情况。让学牛成才必须先要成人，治于心方能治本，而了解是攻克学生心灵堡垒的武器。为此在开学初我就拟定了我的“三步走”计划，而且一个刀Z内必须完成。首先用最简单最直接的方法■…问卷调查，初步了解学生的家庭成员、父母职业、兴趣爱好、偶像、理想等。第二阶段暗中观察，以逸待劳，加强家校联系，形成教育合力。这段时间就要有口的、有针对性的了解个别学生（潜在的危险分子）的详细情况。刚步入中学校门的他

7、们还比较陌牛，还有所保留，但一段时间的风平浪静之后这些不安分子就会开始行动，原本的毛病、不良习惯如经历越冬的昆虫渐渐苏醒。因此，班主任必须未雨绸缪，及时疏导，防微杜渐。我们班的xx,平时很沉默，军训Z初没有注意到他，可不久Z后在教官罚他，他的眼神让我意识到他的不同，经过侧而了解之后果不其然证实了我的猜测，他在小学可以说是主任室、校长宗的常客，除了打球就是打架,上课不遵守纪律，即使前后左右都是女生，他也能在人家的衣服上用笔涂上各种颜色，和老师顶撞其至还动手，学习更不用说。说实话了解之麻我真的很晕，但转念又一想，既然已经没办法

8、改变是我班学生的事实，那就当时对自己的一次挑战吧！既来之则安之，我只能让他成为我的俘虏，不能让他成为我的敌人。这种学牛只能智取不能硬功，军训期间重川他，运动会期间让他充分发挥特长，利用他对休育的热情激发出他对集体的关心，赞扬他的付出，关注他的变化，让他对我卸下了防御的而具，他的妈妈给我打来电话说他变化很