浅论小学教师个人课题研究策略-【课题研究】

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1、浅论小学教师个人课题研究策略南京外国语学校仙林分校小学部邮编：210046王倩内容摘要：小学教师参与教育科研，在教育改革中越来越受到重视，是“科研兴教”在今天的教育界达成的共识。许多教育工作者结合自身的工作实际积极开展课题研究，已经取得了大量的研究成果，解决了工作中存在的疑难问题，有效地提高了自己的研究能力和科学素养。参与教育科研，做“研究型”教师已成为广大教师的理想和愿望。同时，对于年轻教师而言,课题研究对其既有吸引力也存在困惑，如何开展有效率的教育科研成为年轻教师积极探索实践的课题之一。本文以笔者亲历的课题案例为出发点，从研究策略、方法选择、选题要领、研究方案制订等方面有针对

2、性的阐述了小学美术教师从事课题研究的具体做法，真正体现研教结合，向科研要质量。关键词：课题研究、选题、过程、方法、研教结合、积累、总结开展教育科学研究，探索教育规律，解决现实教育问题，促进教育改革和发展，是一项艰巨的工作任务，要想获得好得好的效果，除了要有好的基础知识，掌握科学的科研方法等条件之外，还要善于分析主客观条件，同时还要掌握好科研工作的策略。一、把握五个策略①1・研教结合的策略研教结合的策略是指：把教育科研的课题与自身教育工作结合起来，在理论与实践的结合点上选择口己的研究课题。2.聚沙成塔的策略聚沙成塔的策略是指：把一个较大的研究课题分解成为一批小课题，从小处着手，以契

3、而不舍的精神进行研究，每学期完成一个小课题，积累起来，形成大的研究成果。3.边干边学、边学边干策略边干边学、边学边干策略是指：在游泳中学会游泳。新教师可以一边熟悉教学同时作些调查，总结一些心得休会，做点力所能及的研究，可能会缩短教学适应时间，有利于青年教师加速成长。4・扬长避短的研究策略扬长避短的研究策略是指：教师在实际教育过程中可以对学生进行仔细的系统的观察，可以深入地、细致地研究教材和教学方法。因此，发扬这些长处，可以多进行经验研究、个案研究和教学实验研究，特别可以从事“行动研究”。5.成果推广与研究相结合的策略成果推广与研究相结合的策略是指：教师必须将原有成果中的原理、方法

4、与自己的实际相结合加以改造，才能有效地应用。这种结合、改造，实质上是一种新的研究，这种研究会对原有成果加以发展。二、学会选择研究课题1•问题与课题“问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题”②。世界正是在一个个问题屮前进发展的，科学正是在提出一个个问题，研究一个个课题，攻克一个个疑难中创新发展的。找准问题，对症下药；搜集问题，展开研究是向教研要质量的最好的办法之一。2.选题要小巧例如：③早张周高《英语课堂无效教学行为的对策性研究》策文《对学生研究性学习后期指导的研究》亚伟《小学高年级语文课堂评价语言的研究》卫兵《小学低年级师生科学用嗓的研究》学英《培优辅差在小班化英

5、语课堂中同步进行的研究》向军《对小学英语'‘值Fl报告”操作的研究》丁珂《中年级寄宿制学生集体意识现状调查》蒯威另外，选题要恰当（紧跟时代、与时俱进）；方法要适当（方法灵活、易于操作）；积累要丰富（搜集素材、聚沙成塔）；总结要及吋（不断反思、勤于总结）。你在选题时可以这样问自己：我所选的课题是我最感兴趣的吗？我所选的课题是有新意的吗？我所选的课题是我有条件做的吗？再如：题口过大：《培养学生的研究性学习能力的研究》，建议改为：《对初中牛研究性学习后期的指导研究》；题目过烦：《低年级英语课堂教学中教师幽默语言及体态表达艺术的研究》，建议改为：《低年级英语课堂教学中教师幽默语言的案例研

6、究》。3.课题就在你身边从教育教学面临的突出问题中提出课题；从教育教学的疑点或困惑屮提出课题；从成功的教育教学经验屮提出课题。三、学会制订研究方案教育研究过程是人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法去认识教育现象、实证某种教育假设、寻求问题解决过程的探索性活动。制订研究方案就成为保证研究质量的重要一环。④研究方案首先要在研究方向、研究领域、研究步骤与时间安排、研究过程等方面作好事先谋划，在研究过程屮组织实施、研究质量的评价，为研究人员对课题展开管理提供方便。其次要了解课题研究的过程及结题报告的撰写格式。包括“研究口的；研究的口标与假设；研究的内容与角度；研究的步骤与操作；研究

7、的模块分类；取得的成果汇报以及主耍参考文献”。上述所涉及到的项目中，笔者认为课题研究的目标是最为重要的。作为一个科研课题的研究方案，所确定的目标必须描述精确，要经过深思熟虑地推敲，才可能把研究问题的内容与方向把握住，并作为界定研究范围的标尺。另外，综合性较强的课题，往往存在着目标系列，应当给以明确，按他们之间的关联影响以及隶属关系形成一个多层次的目标系统，便于落实管理，最后也容易使课题成果形成一个较完整的有机体系。出课题冃标确定之后，相应的就要投入到某一范畴中去研究，要充分注意研