湖北省小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知识一考试题

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1、湖北省小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知识一考试题一、单项选择题1、记忆的首要环节是（）A：保持B：再认C：回忆D：识记作断断定分值判诊评评2、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点A：B：C：D：3、教育的基木要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是（）。A.教育者B.受教育者C.教育影响D.无法判断4、下列教师促成的纪律属于结构的创设的是A.规定限制B.理解C.协助D.同情5、从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）A：外来动机和内在动机B：正确的动机与错误的动机C：间接动机和长远动机D：直接动机和短近动机6、幼儿园全面发展

2、教育以促进幼儿在（）诸方面和谐发展为宗旨。A：体、智、德、美B：德、智、体、美C：体、徳、艺、美D：德、体、艺、美7、学习的主体因素是指A.学生B.教师C.教学手段D.教学环境8、如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是。A：全同关系B：包含关系C：交叉关系D：矛盾关系9、反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为—A：信度B：效度C：难度D：区分度10＞坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是。A：条件反射的消退B：条件反射的泛化C：条件反射的分化D：条件反射的习得

3、E：重视个别差异11、下列关于尊重学生的学习主体地位，正确的是。A：学生喜欢什么，教师就教什么B：调动学生的积极性，促进其能动学习C：对学生多表扬，不能批评学生D：以学生为中心，教师跟着学生走12、电报句是。A：由2个单词组成的完整句B：由2〜3个单词组成的不完整句C：由2〜3个单词组成的简单句D：由2〜3个单词组成的完整句13、—明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德14、根据育人为木的理念，教师的下列做法中不正确的是（）。A.尊重学生个性B.培养学生特长C.发展学生潜能D.私拆学生信件15、加涅根据学

4、习的繁简程度的不同，将学习分为—A：5类B：6类C：7类D：8类16、注意的两种最基木的特性是。A：指向性与选择性B：指向性与集中性C：选择性与分散性D：集中性与紧张性E：重视个别差异17、学生具有发展的可能性与（）A：现实性B：潜在性C：可塑性D：普遍性18、人对环境影响的接受是一个。A：积极过程B：能动过程C：被动过程D：主动过程E：重视个别差异19＞人的心理活动包括。A：心理过程和个性B：认识过程和意志过程C：情感过程和意志过程D：个性倾向性、个性心理特征20、处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，称之为（）A：垂直迁移B：水平迁移C：顺向迁移D：逆向迁移21、儿童

5、注意开始受到表象影响的年龄是（）。A.1岁以前B・1〜3岁C.3〜4岁半D.4岁半〜6岁二、多项选择题1、下面有关操作技能的特点正确的是—A：物质性、外显性、展开性B：观念性、内潜性、简缩性C：物质性、外显性、简缩性D：观念性、内潜性、展开性2、人格是与人相互区别的主要方面，其核心是—A.性格B.气质C.能力D.情感3、学校:幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当。A：优先救护妇女和儿童B：优先救护学生C：优先救护老人D：优先救护未成年人4、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法箸名的教育家是A：苏格拉底B：亚里士多德C：柏拉图D：德馍克利特5、素质教育倡导建立的师牛关系是

6、A.平等B.和谐C.互助D.民主6、等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的。bc:D仞式括>反变概抽7、幼儿德育的目标强调从人手。A：情感B：意志C：行为D：认识8、对f体身心发展的动因持外纟乐论观点的人物有。A：孟子B：荀子C：华生D：格塞尔E：洛克9、标志着教育从生产劳动中第一次分离。A：班级授课制的出现B：脑力劳动与体力劳动的分离C：学校的产生D：教育制度的建立10、一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于。A：安置性测验B：形成性测验C：诊断性测验D：总结性测验11、人格教育的方法包括

7、（）。A.树立正确的人生观与世界观A.人格优化C・明确道德规范教育的基木内容D.训导E.12、一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于—A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略13、基础教育课程改革实行整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段课程()A：以综合课程为主B：分科与综合相结合C：以分科课程为主D：以实践课程为主14、学校的基木功能是A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的控制D.培养社会所需