宁夏省2015年小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知识一试题

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1、宁夏省2015年小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知识一试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为__ A．两个等级 B．五个等级 C．三个等级 D．四个等级2、下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》的内容的是（） A：爱国守法、爱岗敬业 B：关爱学生、教书育人 C：能力突出、专注科研 D：为人师表、终身学习3、小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和。 A：可行性 B：衔接性 C：实践性 D：普及性4、对于被困在火区的人来说。下列做法中不恰当的是。 A：烟很大时，用湿毛巾捂

2、住口鼻 B：乘电梯逃生 C：到阳台求救 D：打电话报警5、在多个选择项中。有且只有一个正确答案的试题称为单选题，至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。对于一道严格的单选试题来说，作为答案的选项一定满足两个条件：第一，正确性；第二，唯一性。所谓正确性是指，答案是对问题的正确回答；所谓唯一性是指，不存在其他选项是对问题的正确回答。因此。如果对同一道单选试题。我们感觉两个或两个以上的选项都满足正确性，那么一定是遇到了干扰项．即似乎成立但实际上不成立的选项。如果上述断定为真，那么以下哪项一定是真的?I．一道严格的单选试题的选项。如果满足正确性。则一

3、定满足唯一性Ⅱ．一道严格的多选试题的选项。如果满足正确性。则一定不满足唯一性Ⅲ．一道不严格的单选试题，至少存在一个选项，满足正确性，但不满足唯一性 A：仅仅I B：仅仅Ⅱ C：仅仅Ⅲ D：仅仅I和Ⅲ6、下列关于复式教学叙述正确的是__。 A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱7、孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是__。 A．诗、书、礼、乐、易、春秋 B．诗、书

4、、礼、仁、义、智 C．德、智、礼、义、诗、春秋 D．德、书、礼、乐、义、仁8、（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。 A：《教师法》 B：《高等教育法》 C：《义务教育法》 D：《教育法》9、下列各项属于个别差异性的是__。 A．性别差异 B．同年龄人群内部差异 C．同一个体身心不同构成方面的差异 D．儿童与青年的差异 E．个体思维方式的差异10、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是__ A．拍球 B．投掷 C．长跑 D．跳绳11、教育心理学的研究重点是__。 A．人类的学习与教育 B．不同年龄的心理特点

5、 C．人类的认知活动过程 D．心理学的基本原理12、将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，是指归因于__。 A．任务难度 B．身心状态 C．努力程度 D．能力高低13、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应? A：升华 B：投射 C：退行 D：幻想14、属于奥苏伯尔认为的学习内部动机的是__ A．成就内驱力 B．自我提高内驱力 C．交往内驱力 D．认知内驱力15、德国教育家赫尔巴特是。 A：儿童中心论的代表 B：教师中心论的代表 C：劳动教育中心论的代表 D：活动中心论的代表 E：重视个别差异16、(2007年10月)了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论重

6、新解释的学说是。 A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说17、个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有____ A：差异性 B：顺序性 C：不平衡性 D：连续性和阶段性18、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有__。 A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．隐私权19、网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是。 A：浏览 B：利用目录型检索工具 C：利用搜索引擎 D：电子邮件预定20、认同是在思想、情感、态

7、度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为__。 A．与他人基本相同 B．与他人保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近21、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的。 A：隐私权 B：人身自由权 C：名誉权 D：内心自由权22、在明明入园初期，家长由于疏忽忘记将明明不能做剧烈运动的情况告诉教师，因此，幼儿园教师在组织游戏活动时，造成明明体力不支晕倒，并摔伤头部。幼儿园应负什么责任?（） A：全部责任 B：连带责任 C：部分责任

8、 D：免除责任23、下列教师促成的纪律属于结构的创设的是__。 A．规定限制 B．理解 C．协