杏山中学生本教育实施方案

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1、杏山中学生本教育实施方案生本教育是以学生为本的素质教育，生本教育的价值观是一切为了孩子，伦理观是高度尊重学生，行为观是全面依靠学生，她推崇的是“教育走向生本，教育激扬生命”O生本教育相信学生是天生的学习者，学生人人可以创新，学生的潜能无限。其教学观就是学生在老师的组织引导下的自主学习，明确提出一切为了学生的发展、高度尊重学生、全面依靠学生教育的原则，按照发展人的情感和悟感的教育理念，把感悟作为学生学习的核心内容。通过对生本教育的初步了解，我校决定实施生本教育实验，结合我校实际，特拟订如下实施方案：一、指导思想能，过程与方法和情感、态度、价值观

2、三大教学目标，以培养学生自主学习的意识和能力为核心，以完善学案导学为抓手，以小组有效合作学习机制创建为突破口，努力打造踏实高效灵动的课堂，形成我校课堂教学特色。以郭思乐教授的“生本教育”理念为指导，从学生发展出发,E5绕知识与技二、实施原则1、主体性原则。课堂教学实施的对象是学生，学习主体是学生，学习的过程是学生实践活动中自己体验、思考、总结知识的发生、发展的过程，从中逐步形成正确健康的情感、态度、价值观。学生学习要成为在教师指导下主动的、富有个性发展的过程。2、民主原则。树立民主教学思想，教师要尊重学生的人格，真情对待学生,关心爱护学生，公

3、正对待学生，客观认识学生的差异，尤其对于学习成绩不够理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，建立和谐、融洽、民主的师生关系。3、合作性原则。在教与学的互动过程中，教师与学生要分享彼此的思考、经验知识，交流彼此的情感体验与理念，丰富教学内容；在备课过程中，教师与教师要加强合作交流，共享优质教学资源,发挥集体智慧，形成共同的施教方案，实现教学相长、共同发展。4、创造性原则。教师要以培养创新精神和实践能力为主要目的，注重培养学生的批判意识和怀疑精神，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯。5、灵活操

4、作、讲求实效的原则。在备课和施教过程中，总体把握课堂教学改革要求，但又要体现教师个性化特点和专长，从实际出发，灵活实施，讲求实效。6、导学练相结合原则。在教学中，学生根据教师提供的学案为指导进行独立或合作学习。在学习过程中，完成学案中提供的练习；在练习中，进一步体会知识的产生、发展的原理并能得到教师的适时指导,使导、学、练各环节紧密结合，形成整体。三、实施要求以课堂教学方式的改变为根本，着力提高课堂教学效率，彻底改变课堂教学方式，培养学生综合素质和能力。（一）课堂追求。生本教育的课堂是学生展示学习成果的舞台，教师只充当服务者，不允许“一言堂”

5、，不容留“满堂灌”，他追求“百家讲坛论坛”式的课堂，鼓励百花齐放，百家争鸣。有四个“突出”:突出学生，突出学习，突出合作，突出探究。1、突出学生。每堂课老师讲话时间很少，多数时间都交给学生进行小组讨论、上台发言、交流体会、自主学习，充分体现学生的主体地位。2、突出学习。生本教育的基本过程是：（1）课前预习；（2）上课讨论；上台发言与座位上聆听、质疑、探究……（3）课后的追根究底……处处突出学生的学习。3、突出合作。生本教育的课堂强调学生小组学习。全班分成若干小组每小组4-6人，无论是课前准备还是上课时的学习，每位学生都必须在小组内充分发挥其应

6、有的作用。4、突出探究。生本教育强调让学生自己主动地进行学习，低入口、大感受、深探究。让每个学生都有话说、让每个学生都有收获；老师在认真倾听学生讨论、发言的基础上进行“点火”，让学生的思维进行碰撞、让智慧之火熊熊燃烧、让学生的潜能得到发挥与拓展。（二）实验教师工作职责：1、实验教师必须加强生本教育理论的学习，深刻认识生本教育内涵和操作方法，勤于思考，大胆创新，探索出适合本班生本教育实验的有效途径和方法,用坚韧的意志克服和解决实验过程中遇到的困难与问题，树立坚定和必胜的信心，认真实施生本教育实验。2、认真作好学生家长和学生的宣传动员工作，力争学

7、生家长和学生最大限度的配合和参与，确保实验取得最佳效果。3、认真分析学生性格和各学科基础，合理构建学习小组，确保学习小组均衡协调，最大限度地发挥学习小组的作用。4、实验教师课前必须认真备课，设置科学合理的学生前置学习提纲或学案，确保实现学生自主学习的目的。5、按照生本教育实验课堂小三步曲：学生前置学习、课堂小组内交流、小组班级交流的要求，监督好前置学习阶段学生的学习情况，认真组织好小组内的充分交流，合理调控好各小组的交流与展示。6、科学掌握实验的大三步曲：学会学习、享受学习和收获学习。在实验开始时，教师必须在学生学会学习上很下功夫，逐步培养学

8、生自主学习的良好习惯，为实验的顺利实施奠定最坚实的基础。7、在重视学生前置自主学习的同时，还必须重视学生课后知识的整理，教师要建立与学生交流和知识共享的平台，便于学