音樂教學心得分享

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1、音樂教學心得分享報告人梁慧萱建國科技大學通識教育中心課程目標1.加強學生對音樂的印象，啟發學習音樂動機，進而能以音樂豐富人生。2.培養細心聆聽的能力，發揮想像力及創造力。3.以簡單的主題切入，培養學生的自信心與成就感。4.增加學生對音樂認知的廣度與深度，培養對各類型音樂的包容性。5.引發進入表演廳的動機，進而充實藝文生活。課程大綱多角度聆聽音樂各類音樂類型介紹：如搖滾樂、爵士樂、民謠、新世紀音樂、古典音樂、配樂、歌劇與音樂劇等。欣賞音樂會的禮儀及購票須知現代著名音樂家介紹上課方式1.與學生互動。2.利用多媒體吸引學生的注意力。3.採用與學生生活相關的主題切入4.適度

2、的在上課中小考或是團體作答。5.適度的給予「有點難又不太難」的功課，使學生對下一堂課有所期待。1.與學生互動(1/6)讓學生自己聽:聽卡農的低音旋律共重複了幾次?(卡農)學會基本的兩拍、三拍、四拍的指揮後，聽樂曲是否為三拍子的圓舞曲?(Pop)(Classical)瞭解指揮角色的功能後，播放曲子，讓學生跟著節拍指揮。目的在於比較不同版本有不同的詮釋。聽有幾個樂句、樂段?1.與學生互動(2/6)讓學生自己唱:瞭解何謂節奏、旋律、和聲後，老師與學生唱出三度音程的和聲。學習著名樂曲，如貓劇中的memory，利用歌唱加深學生對於除了流行歌曲以外的認同感。了解卡農曲式結構後，學生

3、分兩組，唱帕爾貝爾「卡農」中兩個不同聲部的旋律。1.與學生互動(3/6)讓學生自己看:看圖片配情境音樂：選定主題後，讓學生找圖片(或照片)，利用威力導演或其他剪片軟體，配合情境、樂句和樂曲的結構，使圖片與音樂作結合。(例1)看圖片(或影片)，比較圖片的差異性，以及圖片與聲音的關聯性例如:鋼琴與大鍵琴、歌劇與音樂劇等。1.與學生互動(4/6)讓學生自己找:尋找流行音樂中有古典音樂旋律的樂曲。尋找生活中的聲音，並用手機或其他錄音工具，將日常生活中聽到的聲音錄製下來(例1、例2、例3)。1.與學生互動(5/6)讓學生自己畫:聽電影(動畫)配樂，畫出心中想像的情景。聽聲音的結構

4、，畫出心中認為可以替代的線條或其他造形。1.與學生互動(6/6)聽老師唱歌:唱大調與小調版的生日快樂歌。唱變奏曲的主旋律。看/聽老師表演:在介紹完音樂會的禮儀後，體驗一場正式的音樂會。(節目單、簡報)2.利用多媒體吸引學生動畫及色彩鮮明的PPT檔影片穿插:利用YouTube網站的影片(例1)剪輯圖書館或個人收藏的影音資料音樂/影片的選擇音樂及影像本身就非常有吸引力。選擇現在流行或是電視上介紹過的音樂家作為穿插，例如:三大男高音、麥可森等。選擇較為極端或有戲劇張力較大的音樂，例如:唱到很高音的莫札特魔笛「夜之后」3.採用與生活相關的主題切入以後你結婚想要選擇哪一個結婚進

5、行曲?茉香綠茶的廣告究竟要怎樣才能找到?是誰的大作?周杰倫和蔡依林究竟用了哪些好像有聽過的古典音樂旋律?你的童年生活曾有幾首童謠?電視廣告常見來台表演的音樂劇，或其他的表演藝術，買票究竟要到哪買?明天要參加隔壁小英的音樂會，應該要注意什麼事情，可否穿牛仔褲?可否送花?4.適度的在上課中小考或是團體作答利用團體的作答可以加強小隊的團結力量，藉由競賽產生激烈的討論，例如:哼唱出小時候的童謠，並用競賽的方式激發學生討論。5.適度的給予「有點難又不太難」的作業找三拍子的音樂蒐集日常生活中的聲音找有古典旋律曲的流行音樂找適合配上豪華轎車或人壽險的音樂從Naxos網站找一片最愛的

6、CD找電影、電玩中的配樂源頭為什麼女子十二樂坊有十三個人等