网络课程青少年心理发展与教育-自测练习11

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1、网络课程青少年心理发展与教育-自测练习11第十一讲青少年的学习第十一讲练习題一、桥念解释1.学习：目前教育心理学界对于学习概念的理解主要有这样三种：—种是广文的学习概念。认为学习是人和动物共有的一种心理现象,它集中表现为通ii实践或者练习而获得，由经验而引起的比较持久的心理和行为变化的过程。另一种是次广义的学习概念，专指人类的学习。第三种是狭义的学习概念。即指在校学生的学习。2・接受学习：接受学习是指学生将学习林料作为现成的定论性知识来接受和内化，使之与个体原有的认知结构形成联系，最终达到灵活运用的目的。接受学习并不等同于

2、机械学习，也不等同干有意义学习。3・发现学习：发现学习是指学生将学习林料作为现成的罡论性知识来接受和内化，使之与个体原有的认知结构形成联系，最终达到灵活运用的目的。4.除述性知识：关于事物及其关系的知识，包括事实、规则、事件、态度等，是关于“是什么”的知识。5・程序性知识：完成某顶任务的行为或操作步骤的知识，是关于“怎么亦”或“如何做”的知识。6.学习策Bh是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有蔥识地制定的有关学习过程的方案。单项选择题(在每小題给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的选项1.小学生认知发展的特点之外

3、的现象是(D)A.注意的稳定性较差B.注意的范围小C.注意的分配能力不强D.机械记忆仍不占主要地位2・梅耶则提出了对学习的三种类型的分类亦法，下列哪项没有涉及(D)A.语义性学习B.程序性学习C.策略性学习D.蔥义学习3.反映中学生个性发展特点的主要品质是(D)C.A.自我为中心的性格倾向逐步减弱B.缺之适当的自控能力自我意识的发展从具体的、片面的向抽象的、较为全面的认识过D.独立批圳性思维增强三、填空题1.奥苏伯尔將学习分为机械学习和意义学习'2.陈述性知识的学习可以分为应用阶段三个阶段。3.动作技能的构成包括动作或动作

4、组、体能和认知能力三种成分°四、判断正娱1.接受学习是儿童青少年的主娶学习方式。（V）2.复述是短时记忆的信息进入长时记忆的必要条件。（x）3.进入青春期后，中学生自我意识迅速发展，性心理的影响日益增强，岀现圳造力的高哗，情感丰富、充满活力。（V）五、简答题1.简述学习的实质和主要类型。答：传统的行为主义学习理论强调学习的本质是则激与反应之间的联系，学习重在强化训练。当代认知理论汰为，学习的实质就是获得符号性的表征或结构、并应用这些表征或结构的过程。学习更多的是发生在学习者个人内部的一种活动。建构主义者强调，学习活动本质是

5、主体的建构活动，需要个体的枳极参与实跋，与他人、坏境等相互作用的过程，是形成参与实贱活动的能力、提高社会化水平的过程。学习更多的是发生在社会环境中的一种活动。哲学界认为，哲学界提出，学习的本质是人类个体的自我意识与自我超越活动。美国心理学家索里（1983）把学习类型分为五种：•联想性学习（经典性条件作用）；•（尝試学习）工具性条件作用；•模仿性学习；•顿悟性学习；•含有推理的学习。认知心理学家加涅则将学习划分为:言语信息、智慧技能、动作技能、态度。其中智慧技能的学习中分别为：1、连锁学习；2、辨别学习；3、具体概念的学习；

6、4、定义概念的学习；5、规则的学习；6、高级规则的学习（相当干解决冋题）。奥苏伯尔将学习分为机械学习、意义学习，而后者Q分为接受学习和发现学习。安德森（1983）将知识学习刘分为两种：陈述性知识和程序性知识学习。梅耶则提出了培义性学习、程序性学习、策略性学习这样三种类型的分类亦法。内学者一般将学习分为以卞五种:知识的学习、技能和熟练的学习、智能的学习、道德品质和行为习惯的学习1.试述布鲁纳的认知学习理论要点及意义。答：布鲁纳的学习观：(1)学习的本质。有机体枳极主动地形成新的完形或认知结构。认知结构即完形的组织形态。(2)

7、学习过程是类目化过程。类别编码系统。(3)发现学习是如识学习的最佳方式。(4)1立了发现教学理论，重视结构教学观、发现法教学模式、螺Jt式课程模式。意义：(1)重视人在学习活动中的主体价值，充分肯定了学习者的自觉能动性。(2)强调认知、意义理解、独立思考等意识活动在学习中的重要地位和作用。(3)重视了人在学习活动中的准备状态。即一个人学习的效果，不仅取决于外部剌激和个体的主观努力，还取决于一个人已有的知识水平、认如结构、非认知因素。准备是任何有意义学习赖以产生的前提。(4)重视强化的功能。认知学习理论由于把人的学习看成是一

8、种枳极主动的过程，因而很重视内在的动机与学习活动本身带来的内在强化的作用。(5)主张人的学习的创造性。布鲁纳提倡的发现学习论就强调学生学习的灵活性、主动性和发现性。它要求学生自己观察、探索和实验,发扬创造精神，独立思考，改组林料，自己发现知识、掌握原理原则,提倡一种探究性的学习方法。强调通过发现学习来使