青少年心理发展与教育自测练习二

青少年心理发展与教育自测练习二

ID:34503372

大小:47.43 KB

页数:6页

时间:2019-03-07

青少年心理发展与教育自测练习二_第1页
青少年心理发展与教育自测练习二_第2页
青少年心理发展与教育自测练习二_第3页
青少年心理发展与教育自测练习二_第4页
青少年心理发展与教育自测练习二_第5页
资源描述:

《青少年心理发展与教育自测练习二》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、一、概念解释1、青春期:指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期,它在20岁至15岁之间,是个体在一生中要经历两个生长发育高峰期其中的一个,它始于第二性征的出现和生长突增,止于性成熟和体格发育完全。2、神经系统:神经系统是人体内起主导作用的功能调节系统。3、内分泌系统:内分泌系统(endocrinesystem)是机体的重要调节系统,它与神经系统相辅相成,共同调节机体的生长发育和各种代谢,维持内环境的稳定,并影响行为和控制生殖等。4、激素:激素是一种由内分泌腺分泌并渗入血液或淋巴,从而影响身体新陈代谢和生长发育的重要化学物质。5、睡眠模式:入睡时间以及方式和起

2、床时间以及方式决定了睡眠模式。6、早熟:儿童生理和心理上提早成熟。生理上指比同龄正常儿童提早发育到完备阶段,如女孩提前一二年开始来月经。晚熟:儿童生理和心理上比普通儿童晚一点成熟。生理上指比同龄正常儿童晚发育到完备阶段。7、第二性征:又称副性征。人和动物性成熟所表现的、与性别有关的外表特征。男女两性在到达青春期时,由于受性腺分泌的性激素影响,出现了一系列与性别有关的特征。8、自我意识:是对自己身心活动的觉察,即自己对自己的认识,具体包括认识自己的生理状况(如身高、体重、体态等)、心理特征(如兴趣、能力、气质、性格等)以及自己与他人的关系(如自己与周围人们相处的关系,自己在集体中的位

3、置与作用等)。9、身体意象:是指一个人心目中对自己身体的美学。所有时代的人类社会对人体美学寄予了很大的价值,但一个人对自己身体的认知可能不符合社会的标准。10、饮食障碍:饮食障碍是由生物因素和环境因素复杂的相互作用所致,包括厌食,贪食,偏食等,以神经性厌食较多见。二、单项选择题1、A2、B3、D4、C三、填空题1、第二性征的发育、循环系统和呼吸系统的发育2、脑和神经系统3、内分泌系统4、肌肉、脂肪5、第二性征6、激素7、早熟、晚熟四、判断正误1、错2、错3、错4、对5、对6、错五、简答题1、答:一、概念解释1、青春期:指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期,

4、它在20岁至15岁之间,是个体在一生中要经历两个生长发育高峰期其中的一个,它始于第二性征的出现和生长突增,止于性成熟和体格发育完全。2、神经系统:神经系统是人体内起主导作用的功能调节系统。3、内分泌系统:内分泌系统(endocrinesystem)是机体的重要调节系统,它与神经系统相辅相成,共同调节机体的生长发育和各种代谢,维持内环境的稳定,并影响行为和控制生殖等。4、激素:激素是一种由内分泌腺分泌并渗入血液或淋巴,从而影响身体新陈代谢和生长发育的重要化学物质。5、睡眠模式:入睡时间以及方式和起床时间以及方式决定了睡眠模式。6、早熟:儿童生理和心理上提早成熟。生理上指比同龄正常儿童

5、提早发育到完备阶段,如女孩提前一二年开始来月经。晚熟:儿童生理和心理上比普通儿童晚一点成熟。生理上指比同龄正常儿童晚发育到完备阶段。7、第二性征:又称副性征。人和动物性成熟所表现的、与性别有关的外表特征。男女两性在到达青春期时,由于受性腺分泌的性激素影响,出现了一系列与性别有关的特征。8、自我意识:是对自己身心活动的觉察,即自己对自己的认识,具体包括认识自己的生理状况(如身高、体重、体态等)、心理特征(如兴趣、能力、气质、性格等)以及自己与他人的关系(如自己与周围人们相处的关系,自己在集体中的位置与作用等)。9、身体意象:是指一个人心目中对自己身体的美学。所有时代的人类社会对人体美

6、学寄予了很大的价值,但一个人对自己身体的认知可能不符合社会的标准。10、饮食障碍:饮食障碍是由生物因素和环境因素复杂的相互作用所致,包括厌食,贪食,偏食等,以神经性厌食较多见。二、单项选择题1、A2、B3、D4、C三、填空题1、第二性征的发育、循环系统和呼吸系统的发育2、脑和神经系统3、内分泌系统4、肌肉、脂肪5、第二性征6、激素7、早熟、晚熟四、判断正误1、错2、错3、错4、对5、对6、错五、简答题1、答:一般来说,青少年的生理变化主要表现在以下五个方面:(1)生长突增,主要表现为身高和体重的迅速增加;(2)主要性征的发育,包括性腺的发育;(3)第二性征的发育,包括生殖器和乳房的

7、发育变化,阴毛、胡须和体毛的生长;(4)身体组成成分的变化,主要表现在脂肪和肌肉的数量与分布上;(5)循环系统和呼吸系统的发育,这使得青少年活动的力量和耐力增强。2、答:内分泌系统主要通过下丘脑、脑垂体和性腺三者之间的相互作用来发挥其功能,三者不断循环调节构成了内分泌系统的反馈环。下丘脑释放促垂体激素刺激或抑制脑垂体的活动;脑垂体开始分泌激素;性腺和肾上腺皮质开始分泌激素;下丘脑继续监控血液循环中的激素水平,必要时它会通过控制自身的分泌物来维持体内激素含量,使其保持在

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。