反转课堂第三次测验_教学案例设计_教学研究_教育专区

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1、本次得分为：5.00/5.00,本次测试的提交时间为：2015-08-02,杲你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。1单选（0.5分）如果你想在你的视频屮表现在机床上制作零件或在实验室小进行试验操作的场景，采用那种形式组织视频最为合适？得分/总分□A.课堂实录式□B.实地拍摄式0.50/0.50C.可汗学院式□D.画中画式2单选（0.5分）在制作教学视频的过程小，我们应该注意到一些原则、策略和经验。在下面关于这些内容的表述中，正确的是得分/总分E

2、A.让教学内容尽町能与真实场景和联系，可以采用讲故事的方式0.50/0.50B.为了让时间短一些，所以直接进入主题教学，没必要设置导入和总结□C.尽可能避免所冇的口误、习惯性动作和方言，哪怕是学生能够理解也不口J以□D.语速应该故意放慢一些，这样保证每一个学牛祁能听得懂3单选（0.5分）卜•列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是得分/总分A.翻转课堂教学视频最好能与课前口主学习任务单…起使用B.翻转课堂教学视频尤具强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学0.50/0.50C.翻转课堂所使

3、用的视频不是一定要自己拍，别的老师讲得好的视频只要允许使用，都可以给学生看D.可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要4$选（0.5分）下而关于成功录制教学视频的要点和原则，表述正确的是得分/总分回A.保持技术上的规范，比如课件的制作、字体的选择、字号的选择等0.17/0.50叼B.不同学习者对教学视频时氏的可接受程度是不一样的，因此对学习者的提前分析是关键，而不是固定的3・7分钟，但一般来看，超过十分钟的话大部分学习者的参与程度将下降0.17/0.50C.

4、吸引学生的注意是学生自主学习的前提，所以可以把ARCS的一些理论和策略应用到翻转课堂教学视频的设计屮来，如要吸引学生的注意，让学生产生满足等0.17/0.50厂D.教学视频应该涵盖所有的教学内容5多选（0.5分）关于翻转课堂教学视频在使用过程屮的反馈问题，下列表述屮正确的是得分/总分网A.要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整H己的课上活动设计0.17/0.50厂B.这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案c.要对学牛观看视频的行为进行反馈，对表现好的7牛•进行奖励，比学住知道老师对H己是否

5、看视频始终保持着关注0.17/0.50D.山于教师需要从学牛观看视频的情况中获収反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的吋间去在课询收集学生的课询学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的吋间有了一•些要求0.17/0.506多选（0.5分）下列有关白己制作教学视频和网络资源Z间关系的表述屮，正确地有：得分/总分A.使用网络上的资源耍注意版权的引用，对卜•载的内容标明出处，这一点是十分重要的。0.13/0.50回B.有时候，网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴。0.13/0.5

6、0回C.在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理（如裁剪和删除），不要让这些冗余信息影响学生的学习。0.13/0.50D.使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理，而不是简单地直接拿过来就使用，耍让其与口己的教学内容、教学冃标等做到契合和一致。0.13/0.507多选（0.5分）在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有哪些？这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。得分/总分□A.有无经费支持网B.教师本身的吋间、能力和技术水平0.17/0.50C.学

7、习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素0.17/0.500D.哪种教学视频最容易被学生接受，取得的效果最好0.17/0.508判断（0.5分）教师在制作翻转课堂教学视频的时候，要尽町能把所有问题解釋清楚，做到让所有学生都没冇疑问为止。得分/总分A.7BB.X0.50/0.509判断（0.5分）翻转课堂的教学视频在制作上同样也是存在着一个“迭代”的问题，因此并不是说直到视频变得十分完美才可以发放给学生，另外，要注意在LI后的使川过程中对教学视频做出一定的调整和修正。得分/总分□A.X□B.70.

8、50/0.5010判断（0.5分）由于地区差界，在一些学校里，相当一部分学生家中没有普及电脑和互联网，在这样的地区就没有办法完成翻转课堂和视频教学。得分/总分□A.0.50/0.50