四年级上册数学第二、三单元教学设计_图文

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1、第二单元教学分析内容公顷和平方千米预设课时3课时预设完成日期单元早T教材分析单元章节教学口标单元早•力教学重点掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算根据7牛已有的牛活经验和实际认知水平，教材对公顷和平方千米的认识分别安排了不同的学习活动，体现了不同的教学要求。对于公顷，教材不仅让学生认识其含义，而还让学生通过观察、计算、推理和想像等活动，体会1公顷的实际大小；对于平方千米，则重点让学生认识其含义，并探索平方千米与平方米、公顷之间的进率，学会进行简单的换算。教学时，要通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际人小。女（1,

2、通过观察一个面积接近1公顷的操场或足球场的大小，直接感知1公顷的大小；通过观察100平方米正方形的大小，并通过推算和想像间接感知1公顷的大小；通过在具体情境中选择合适的土地而积单位，进一步丰富感知，并逐步明晰1公顷实际人小的表象。至于平方千米，只要通过相关的图片（视频资料）和例子讣学牛•休会到平方千米是测量和计算人面积土地的常用单位就可以了。了解1公顷和1平方千米的实际人小。掌握平方千米和公顷间的进率，会用进率进行换算。使学生能比较形象地感受1公顷和1平方千米的实际大小课题公顷和平方千米教学n标知识FI标了解1公顷和1平

3、方千米的实际大小。掌握平方千米和公顷间的进率，会用进率进行换算。能力目标了解1公顷和1平方千米的实际大小。掌握平方千米和公顷间的进率，会用进率进行换算。情感目标使学生能比较形象地感受1公顷和1平方千米的实际大小教学巫点掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算教学难点建立1公顷、1平方千米的概念教学方法教学用具教学过程设计教学过程：一、复习引人：1•复习长度单位：千米、米、分米、厘米、以及相互间的进率，知道相邻单位间的进率是10.2.复习已经学过的面积单•位：平方米、平方分米、平方厘米，并且能够用四个学生张开双臂围成个正方

4、形、照相机卡镜头、大拇指的面积来知道他们到底有多大。知道他们之间的进率是100,知道他们之间的换算。3•引出计量土地面积的时候，比如我们需要测量世博会的中国馆，需要测量我们的省博物馆的占地面积时，需要更大的单位，出示今天学习的内容。二、探究学习：1.让学生自学课本上的知识5分钟。2.交流汇报，你知道了什么？边长是边长是100米的正方形的面积是1公顷。边长是边长是1000米的止方形的面积是1平方千米。1公顷=10000平方米。1平方千米"00公顷3.老师引导学生体验：（1）我们所在的教室面积大约是50平方米，想一想多少个教

5、室面积约是1公顷呢？（2）一个足球场的面积是7000平方米，那么140个足球场的面积约1平方千米。4.捉问：你们怎么理解1公顷=10000平方米？牛可能冋答：（1）边长是100米的止方形血积是1公顷，也就是一边可以摆100个1平方米，可以摆行，所以面积就是100X100=10000平方米（2）边长是100米，利用正方形面积公式就是：边长X边长二面积，就可以得到100X100=10000平方米。4•提问：你们怎么理解1平方千米二100公顷？学生一时回答不上来。这个吋候我是这样引导学生来理解：（1）边长为1厘米的正方形的面积

6、是1平方厘米.边长为1分米的正方形的而积是1平方分米.边长为1米的正方形的面积是1平方米.那么，边长为多少的正方形的而积是1平方千米？学生会冋答：边长是1000米的正方形是1平方千米.（2）学生就会接卜-来门己分析：边长是1000米的正方形，那么面积就是1000X1000=1000000平方米，这里有100个10000平方米，也就有100个1公顷啊，所以1平方千米二1公顷。（3）放一些石家庄的知名建筑、公园的占地面积的图片，让学生从感觉上知道1公顷,1平方千米到底冇多大。（4）小试牛刀：一个长2000米、宽1500米的长

7、方形果园，面积是多少平方米？合多少平方千米？（学生对这些概念有了初步的印彖，但发现，他们很难记住，如果帮助学生加深理解是关键）三、加深面积单位进率的系统理解1•再冋头看看长度单位间的关系2•学生整理一下面积单位3.分析相互间的关系4•给公顷另外去一个名字叫“平方百米”5•猜想创造一个而积单位“平方十米”&说说在生活屮灵活运用面积单•位“进一步理解为什么不常用一个平方十米”根据刚才的复习以及上课的板书进行整理面积单位。长度单位面积单位面积换算1厘米1平米厘米1分米1平方分米1米1平方米10米1平方十米100米1平方百米（1

8、公顷）1公顷（平方百米）二100平方十X=10000平方米1000米1平方千米1平方千米二100公顷（平方百米）从以上的整理，可以看出，相邻的长度单位Z间的进率都是10,相邻的血积单位Z间的进率都是100.四、巩固提高：（一）填上合适的单位1•一张邮票的面积约4（）2.课桌的而积约24（）3.教室地面的面积约为54（