如何实施细节德育

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1、如何实施细节德育山东省诸城市枳沟镇枳沟初级屮学王兆龙邮政编码：262202一、问题的提出一直以来，我们的德育都是教育学生热爱祁国、为屮华之崛起而读书、遵纪守法、讲文明懂礼貌等“大而空”的教育上面，而对于学生的行为习惯、生活习惯、文明礼仪、待人接物、环境保护等方而的教育上重视的不够，而这些才是一个人品徳的基石，社会和谐的要素。为此，我们决定“小处着手，细处抓实”，实施细节德育，提升学生的生活美德。二、解决问题的方式方法基于学生实际情况和对教育行为的反思，我们提出了细节德育。“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”老子的至理名言告诉我们大事、难事是从一个一个小事情

2、开始的。德育这个庞大的体系也是由许多细节组成，只要把细节做好了，把每一件小事做好了，大事也就很容易完成了，我校细节德育正是基于这种思想理念，从关注教师教育方式的细节，提高教师教育的水平；关注学生行为的细节，养成好的行为习惯；关注家庭教育的细节，构建良好的家庭教育环境三个方面来进行细节德育实践。2012年底我校正式捉岀“细节徳育”，从方案制定、验证实施、分析可行性、寻求专家点拨，我们细节德育思路由模糊到逐渐清晰。1、整体规划校园文化，谋划细节德育目标。我们制定细节德育的口的，正是要形成一种校园文化，是基于对德育的全局考虑，因此细节德育的很多切入点都贯穿于德育过程的始

3、终。我们所设置的10项细节目标也是融合了以往学校不同的徳育切入点来分阶段制订的，例如学生的养成教育：以往的标准概念大，范围广，而将养成教育分化成“讲卫生、会走路、善饮食、不攀比、有礼节”等具体目标，每个目标中又划分为若干个小细节后，让标准落到每个具体的点上，细节便起到“画龙点睛”之功。为了便于学生记住，我们编写了朗朗上口的《屮学生德育规范及文明礼仪三字经》。同时，我们也希望通过这种细节的落实，让“细节意识”成为一种校园文化，渗透进校园的每个角落，让学校的所有工作都能注重细节，落实细节。我们分学期制订《细节德育整体安排表》，将整个学期的德育工作详细划分到每一个月，包

4、括活动内容、活动形式、成果展示都一一罗列其中，便于学校全局统筹，相对班主任而言，更具有可操作性。2、注重学生活动体验，实施细节德育活动。(1)亲子互动，体验亲情，升华情感。学生情感体现是学生个性的真实写照，如果能落实学生情感细节的体验，会反作用于学生的行为，改变学生的行为。例如我校开展的以“亲情体验，写在母亲节的故事”为主题的亲情体验活动，就要求每位学生体验三个细节：为妈妈送上一句祝福的话语;为妈妈送一份自己亲自完成的礼物；帮妈妈做一件自己力所能及的家务。学生在完成这三个细节过程中，让母亲真实感受了孩子的成长，感受了教育的力量。活动结束后，家长们纷纷与班主任、学校

5、领导交流：孩了真的长大了，接受孩了礼物的那一刻，我的眼泪都流岀來了……这样的情感体验活动让家长、孩子的亲情在活动中得到进一步升华,让家校联系工作在活动屮得到进一步拓展，也让孩子们在具体的细节体验屮优化了自己行为。(2)落实细节，放飞心灵，快乐成长。重视细节，就是要重视心灵的感悟。学生纯真无邪的心灵，需要教育者的悉心引导,落实一个个细节，让学生放飞心灵，快乐健康地成长。例如我校开展的“学会感恩，抵制攀比，倡树节约”活动。先落实“算算亲情帐”这个细节，让学生感受父母付出是伟大的，感激父母的养育之恩；再落实“抵制攀比，倡导节约”教育细节；开展“节约从我做起”的体验活动；

6、并结合我校《细节徳育实验方案》进行“吃、穿、住、行”的细节教育，关注学生止确吃、穿、住等行为，引导学生进行学业、思想的攀比，抵制吃、穿、住、行的攀比，开展良性有益竞争。再如我校开展的“百名教师家访”活动。通过“一次交流、两个了解、三大宣传、四项措施”的细节落实，即与学生家长交流学生在校思想表现和学习情况；了解学生家庭状况、教疗情况；宣传《新义务教冇法》相关内容以及当前免费义务教育的各项政策,宣传教育主管部门对务工了女教育方面所做工作以及相关政策，宣传学校在学生教育教学方面采取的对策、方式和方法；针对实际情况完成家庭教育措施、家庭监护措施、学校教育措施、家校帮扶措施

7、等细节，让每一位学生都享受到社会、学校的关爱，享受教育的阳光。(3)搭建平台，展示自我，享受成功。实施细节德育，我们积极将搭建活动平台，吸引师生关注，凝聚智慧力量，实施索质教育。例如我校的“月月有主题，周周展风采”师生个性特长展示活动，它不仅成为我校展示办学特色、展示学生个性的品牌，也无时不在体现细节的效能。“月月有主题，周周展风采”师生个性特长展示活动不是单纯的个体行为，也不是一个小范围的群体组织，它代表了整个学校，它不仅推动了学校精神文明建设，也培养和提高了学生的文化品位和艺术修养，促进了师生间的交流与合作，展示了师生的个性特长，发挥了师生的聪明才智，营造了蓬

8、勃向上，和