如何运用远程教育资源上好语文课

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1、如何运用远程教育资源上好语文课如何运用远程教育资源上好语文课(宁夏盐池县第三小学，宁夏盐池751500)中图分类号：G623文献标识码:A文章编号:1003-2738(2011)12-0087-02摘要：现代远程教育资源网络的出现，使许多战斗在一线上的教师开始致力于网络教学的研究。摆在每一位语文教师面前的是一个非常关键的课题一如何运用现代远程教育资源，上好一节语文课呢？我在近一年的实践与摸索中，深刻感受到小学远程教育资源网络给我们的教学带来了极大的方便，也给学生的学习带来了无穷的乐趣。就如何运用现代远程教育资源上好一节语文课，我有一些浅薄的想法以飨大家。关键词：运用；

2、远程教育；资源；语文课随着时代的进步，科技的发展，社会、家长、特别是学生，对教师提出了史高的要求。因此，我们努力寻找教育教学发展的新航向。先是素质教育，在摸索的过程中，我们开始了新课程标准教学理念的探究。而教学手段也从简单的手工制作投影胶片，到利用电脑课件辅助教学，以至现在的网络教学。现代信息技术源源不断地进入课堂，为我们的教育教学事业的蓬勃发展提供了有力的保障。现代远程教育资源网络的出现，使许多战斗在一线上的教师开始致力于网络教学的研究。摆在每一位语文教师面前的是一个非常关键的课题一如何运用现代远程教育资源，上好一节语文课呢？我在近一年的实践与摸索中,深刻感受到小学

3、远程教育资源网络给我们的教学带来了极大的方便，也给学生的学习带来了无穷的乐趣。就如何运用现代远程教育资源上好一节语文课，我有一些浅薄的想法以飨大家。下面就以小学六年级语文课《只有一个地球》的教学为例：一、课前运用远程教育资源激发学生学习兴趣我们都知道，一节课的成功与否，不是完全取决于教师的临场发挥，更重要的是教师的备课过程。在这一过程中，教师对教材的理解和把握非常重要。一位有经验的教师总是会把应有的教学资源合理的开发和利用起來，正因为这样，他们才更容易的讲好一节课。以前对于教师來说，我们能运用的教学资源，无非是教科书、教学参考、教学挂图、教学投影和教学课件。其中教学投

4、影和教学课件还需要耗费很大的精力去做，因此，教师备课时即费时乂吃力。有限的教学资源严重的束缚了教师创新课堂教学的思路。现在，小学远程教育资源网络的接通，恰当的解决了教师在备课环节中出现的问题。上《只有一个地球》一课Z前，我不仅可以在网络上轻松地找到和关教学的资料,而且可以特意浏览了一下别人的教学设计、教材分析、教学案例、课堂资源、拓展知识等内容，打开了我的备课思路。我要求学生课前搜集有关地球的资料，培养学生热爱科学的兴趣和认识自然的能力后,再來完成课堂教学，教学效果会明显不同。远程教育资源不仅开阔了教师的视野，有利于教师转变教学观念，而且可以借鉴其他教师的教学经验，探

5、究适合于本地的课堂教学模式，切实提高小学语文课堂教学质量，为孩子打造一片未来的天空。二、合理运用远程教育资源提高课堂效率语文课程基本理念Z-：努力建设开放而有活力的语文课程。语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。我们在不断探索新的教学模式吋，不仅要让教师在课堂上有活力，最主要的是让学生在课堂上充满活力。合理利用远程教育资源，分层次展示课堂知识，激发了学生的学习兴趣，提高他们的语文素养，也是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的

6、重要手段。1.合理运用图片资源点拨学生感悟全文。培养学生的自读感悟是六年级语文教学的重点与难点，它的完成情况，直接决定着学生的学习效果。在不断探究中，我选择了运用现代信息技术教育手段來突破这一教学环节o就《只有一个地球》一课来说，虽然我们都住在地球上，但学生对地球的相关知识了解不多。教师利用远程教育资源屮现成的教学课件，一边引导学生阅读课文,一边把课文的相关图片演示给学生。他们不但看到了地球“是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。”哇，地球真美！还看到了地球“在璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。”啊，地球这么渺小！还看到了由于人为

7、的破坏，地球在流泪。多么可怕乂可耻的行为呀！图文结合，读中感悟，使学生深深体会到保护环境，保护地球至关重要、刻不容缓。抽象与直观相结合，阅读与视听相结合，学纶感受到知识的无穷魅力，激起学习的愿望。学习形式灵活多样，学起來肯定容易了许多。以前的教学中,我只能用语言和挂图来解释地球的魅力与渺小。学生虽然点头称道,但实际上他们的脑海中是没有一个准确的印象的。现在，我可以直接运用现有远程教育资源，把课文中的语言以动画形式的演出来，学生真实具体的感悟到地球真的是很美，学习效果特别明显。这样的学习方式，学生喜闻乐见，教师也不必为了挖掘一节课的资源，而苦苦寻找所用