梳理探究—奇妙的对联 课件

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1、二三四五六七八九南北缺“一”（衣）少“十”（食），没有“东西”！奇妙的对联郑板桥奇妙的对联对联的概念对联也叫“楹联，俗称“对子”,是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。分上下两联。上联：第一句，叫出句，也叫出联。如：门第春常在。下联：第二句叫对（应）句或（应）句。如：人家庆有余。有的还有横批（横额）。如福星高照。爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。—王安石在《元日》对联的起源“新桃”和“旧符”是什么意思？秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右

2、悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼(tú)”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。到了五代，人们开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据记载，后蜀之主孟昶（chǎng）在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。宋后，民间新年悬挂春联已相当普遍了，《元日》中“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。对联的故事纪晓岚９岁那年，到县里参加童子

3、试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。 　　先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道："你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？"纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道："一会儿入场考试，大人就会晓得了。"他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道："现在未入考场，我倒要先试你一试。"说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是："小童子暗藏春色；"纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑

4、嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联：老宗师明察秋毫。乾隆纪晓岚两碟豆一瓯油两蝶斗一鸥游林间两蝶斗水上一鸥游海棠山药嫩海棠老山药含露嫩海棠带毛老山药一枝含露嫩海棠半截带毛老山药斜插一枝含露嫩海棠倒挂半截带毛老山药继续……中华第一联对仗工整：1.字数相等2.字不重复3.词性相同4.结构相当5.内容相关平仄协调:●平仄相异，仄起平收。上联最后一字是仄声，下联最后一字是平声。对联对联的特点1、傍百年树，读万卷书。2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。3、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

5、山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。字数多少无规定，但要求上下联字数相同。①字数相等；上下联的字数同时可长可短。一般最短四字，长可达数百字。梳理对联常识②词性相同；词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。对联的特点例：海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚(林则徐)③结构相当；即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗

6、工整上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。（扬州二十四桥联）扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。词性相同结构相应④平仄相对平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。福如东海长流水，寿比南山不老松。寿比南山松不老，福如东海水长流。对联的特点：平仄协调仄起平收古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，“上去入”三声又合起来归入仄声一类。现代汉语声调有阴平、阳平、

7、上声、去声四声，现代汉语中平为阴平、阳平，仄为上声、去声。墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空平仄平平，平仄仄平平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。⑤内容相关上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。实例分析:拳打南山猛虎脚踢北海蛟龙名动名形名方位名词孙行者名动虚胡适之（

8、祖冲之）山千南庆枝月山北贺头白万水天风海新日地雪旧月西东祝愿花丛风清老柏（bó）嫩松(干爹)上联：下联：大漠孤烟直长河落日圆上联：下联：小狗尾巴弯“对联寻亲”。下面本是八副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。A.时雨点红桃千树a.山静无人水自流B.亭闲有竹春常在b.一城山色半城湖C.无意东风花半露c.江水回头为晚潮D.晴空一镜悬明月d.有闲春色燕双飞E.山光扑面经新雨e.水淡性泊是我师F.无边落