奇妙的对联梳理探究导学案

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1、奇妙的对联梳理探究导学案临开一•屮高一年级（上）语文学教稿编号17课题：《奇妙的对联》课型：梳理探究制作人：王亚平审核人：高一语文组时间：2012年10学习冃标：1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。教学重点难点：1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2、冃标3o学习过稈：课前我能会:1、对联，也称，形成于，盛行于，可谓源远流长。2、对联由上联和下联组合而成，字数多少无规泄，但耍求工整，协调。3、对联无论长短，上联的最后一个字必须是声，下联的最后一•个字必须是声。张贴对联，一般是而对读者的右边

2、是联，左边是联。模块一：识对联之形貌•1、天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半；除夕年尾，新春年头，年年年尾接年头。•2、天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。•3、日丽风和桃李笑，珠联璧合凤凰飞。•4、福如东海长流水，寿比南山不老松。•5、墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。小结对联的特点：【学以致川】一、根据对联的特点，判断下列对联中的错谋并改正。1.K：冬去春來千条杨柳迎风绿下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前2.±：爆竹声声I口风俗I口习惯随I口岁离去下：春风习习新思想新气象伴新年來到3.上：：东风送暖人江南北春光好下：：春雨润物长城外百花香二、“对联寻亲”。下

3、而本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。A.时雨点红桃千树a.山静无人水自流B.亭闲有竹春常在b.春风吹绿柳万枝C.无意东风花半露c.夜市千灯照碧云D.晴空一•镜悬明月d.有闲春色燕双飞三、按对联要求调整下联的顺序和结构（提醍：尤具注意划线的部分所对应的部分）。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外门云，何处是唐宫汉阙下联：红雨树边小苑春回一庭佳丽莺唤起看池边绿树此间冇尧天舜H调整为：模块二：赏对联之神韵一、赏析下列对联，选出你最欣赏的一副，并阐述理由。1、风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心东林书院2、译著尚未

4、成功，惊闻歹员星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆I口雨，文坛从此感彷徨。悼念鲁迅挽联3、四面湖山归眼底万家忧乐到心头。一一岳阳楼楹联4、海纳百川，有容乃人壁立千仞，无欲则刚——林则徐自勉联我喜欢，理由是：（不少于50字）二、朗读下列对联，感受语言魅力和意蕴之美。1、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴——蒲松龄（口勉联）2、青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣——岳飞墓3、虽是毫末技艺却是顶上功夫——某理发店（行业联）4、冬去春來千条杨柳迎风绿民安国泰万里河山映日红——呑联5、衔远山吞长江其西南诸峰林壑尤美送夕阳迎素月当春夏之交草木

5、际天——扬州平山堂（集句联）模块三：试自己之身手——对对子《芮律启蒙》节选:云对雨,雪对风，晚照对暗空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。天对地,雨对风。人路对长空。山花对海树,赤日对苍穹。春对夏,秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水,绿竹对苍松。无对有,实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户,宝马对香车。【学以致用】-、根据对对子的耍求，对出下列对子。蚕吐丝天——雪——朝——夏——祥云——暮用——重阳——冬至辞IU岁——画饼充饥——行千里路一一福如东海阔一一三、为下列对联拟下联。1、A.上联：扫千年IH习下联:B.上联：祖国山河好卜•联:2、A.上联：静聆用润绿草下联:B.上联：学海无涯千

6、舟竞渡下联：模块四：日积月累一一作业一、同学Z间相互对对子，看谁出的巧妙，对的工整。二、为自己的班级拟写一副对联，要求符合班级特点，展现班级风貌。三、课卜•时间搜集对联，并欣赏评价。答案课前我能会填空题答案详见课木一、1、前——香2、年一一春3、在“外”前加“内”_xAbBaCdDe三、小苑春冋莺唤起-•庭佳丽看池边绿树树边红l*j此间有舜日尧天四、天对地雪对风朝对暮夏对春祥云对瑞雪暮南对朝烟重阳対七夕冬至对秋分蚕吐丝对蜂酿蜜辞III岁对迎新年画饼充饥对望梅止渴行「里路对读万卷书福如东海阔对寿比南山高五、扫千年I口习（树万代新风）祖国江山好（神州遍地春）静聆雨润绿草笑

7、看风拂红花学海无涯千舟竞渡书山有路力众争攀