邯郸学院“十二五”校园建设发展规划

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1、邯郸学院文件政字〔2013〕39号邯郸学院关于进一步加强产学研合作办学的指导意见产学研合作办学是建设高水平地方应用型大学的必由之路、创新之路和希望之路。为加快我校产学研合作办学进程，更加贴近地方经济社会发展的需要，提高社会服务能力，提高办学水平，建设特色鲜明的地方应用型大学，现就进一步加强我校产学研合作办学工作提出如下意见：一、充分认识产学研合作办学的重要性和紧迫性1．产学研合作办学是高等教育发展的需要。“十二五”时期是全面建成小康社会的重要历史时期，接受优质教育是人民群众的重大民生关切，培养知识素养高、实践能力强的技能型实用人才是经济发展方式转型、产业结构调整的迫切需要，这

2、是高校创造多种办学资源，提高办学质量，在服务经济社会发展中实现自身又好又快发展的客观要求。2．产学研合作办学是打造特色、提高服务地方能力的需要。建设地方应用型大学的核心是应用型人才培养，打造办学品牌和办学特色的关键是提升服务地方经济社会发展的能力，这就要求必须准确把握地方经济社会发展变化情况，准确把握行业、企业发展对人才能力和素质的需求，使学科专业设置更加适应经济结构调整需要，人才培养、科学研究更加贴近行业、企业发展需要，使学校在为行业企业真诚服务中提高贡献度和美誉度。3．产学研合作办学是深化我校人才培养模式改革和强化双师型教师队伍建设的需要。我校正在实施3+1人才培养模式改

3、革，客观要求必须-6-改变以学校为中心、以课堂为中心的传统人才培养模式，建设“双师型”师资队伍，实现人才培养从单一环节向全过程转变，从封闭的学校内部培养向开放的社会合作育人转变，从合作育人发展向合作育人、合作办学、合作就业的现代教育模式转变，真正落实“毕业能就业，就业能上岗、上岗成骨干、骨干留得住”的人才培养目标。二、我校产学研合作办学的指导思想4．我校产学研合作办学的指导思想是：以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神，围绕地方经济文化发展和现代产业体系建设需求，以服务社会为宗旨，以教学、科研和人才培养模式改革为动力，解放思想，科学规划，构建

4、政府主导、行业指导、校企（地）合作、互利共赢的政产学研用合作办学机制，形成社会服务核心能力，打造我校办学特色品牌，为建设特色鲜明的地方应用型大学奠定坚实基础。三、我校产学研合作办学的总体目标5．我校产学研合作办学的总体目标是：建立健全以市场为导向、政府指导、行业引导、校企互助、企业参与、社会联动的政产学研用合作办学机制，充分发挥我校在区域经济社会发展中的支撑作用，围绕区域产业结构调整和经济增长方式转变、战略性新兴产业发展，增强学科专业结构与社会经济结构的吻合度，增强人才培养与社会发展需求的结合度，增强我校与地方经济社会文化发展的融合度。通过深化校企、校地、校校合作，努力实现我

5、校产学研合作办学的四个转变：一是从数量扩张向数量和质量并重、以质量提升为重点转变，争取大项目，产出大成果；二是从个体自发合作方式向自发与单位相结合，以单位合作为重点，形成大团队，构筑大平台；三是从项目合作为主向项目合作与战略合作相结合，以长期战略合作为重点转变，构建新体系，跃升新水平；四是从适应性合作向适应性与导向性合作相结合，以导向性合作为重点转变，提高主动性，树立新形象。四、我校产学研合作办学的工作思路6．我校产学研合作办学遵循“54321”的工作思路。提升5个“共同”：在过去已有的校企、校地共建基础上，全面提升合作层次和合作内涵，与行业企业共同实施教学、共同进行评价、共

6、同组建基地、共同培育师资、共同开展研发；推进4项合作：明确以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，强调全面持久的合作理念；实行3层对接：学校对接企业、专业对接产业、课程对接职业；建好2种课堂：专业建到企业中，企业建在学校里；最终实现1个目标：校企、校地互利共赢，共同发展。五、我校加强产学研合作办学的工作重点7．实施学科专业结构优化工程，形成我院办学特色和竞争优势-6-进一步落实学校的办学定位和服务方向，调整专业设置，使学科专业设置更加贴近市场、贴近地方经济社会发展，更加适应地方经济结构调整、产业结构升级和经济社会发展的需求。按照扶需、扶特的原则，及时改造现有的传统

7、学科与专业，积极发展与现代产业体系密切相关的应用型专业，突出专业特色和行业特色。围绕邯郸市3+3+3产业体系，重点发展特色学科，培养交叉和新兴学科，构建起与行业企业关联性强、特色与优势明显、发展前景广阔的学科群。依据邯郸市高校学科专业布点情况，根据我校办学优势，错位经营，更好地服务经济社会发展，使我校核心竞争力进一步提高，办学特色更加鲜明。8．实施教学质量项目建设工程，加强实习实训基地建设，培养高质量应用型人才按照国家、河北省教学质量项目的要求，制定强化实践育人的实施方案，结合专业特点和人才培养要求，分