人音版小学三年级上册第6单元《四季的歌》精品教案

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1、第六课《四季的歌》教学目标：1.能用轻快、活泼的声音有感情地演唱歌曲《四季童趣》，学习运用不同的力度来更好地表现歌曲。2.流畅地唱好歌曲《捉迷藏》，表现出三拍子的律动感以及歌曲的情趣。3.能听辨齐唱形式的歌声，能对《樱花》的旋律特点和不同表现形式，说出自己的感受和联想。4.能用动作感受和表现《雪花飞舞》中音的高低变化，并能根据音乐速度、力度、音色等特点，联想音乐表现的情景。5.能和同学合作进行以“春天的早晨”命题的声响创作，对音乐创作表现出兴趣。教学内容：聆听：《雪花飞舞》、《樱花》表演《四季童趣》、《捉迷藏》教材分析：1.乐曲《雪花飞舞》《雪

2、花飞舞》这首乐曲是根据法国作曲家德彪西所创作的钢琴组曲《儿童园地》中的第四首。乐曲可分为三个部分。第一部分，乐曲开始，在高音区奏出一小节柔和而清淡的旋律，接着第二小节开始左手在中音区进入，随即左手的同向进行变为反向进行，模仿雪花在逐渐变大；随着咅乐节奏的加快、密集咅型在快速的流动和不断重复中游离、模进，惟妙惟肖地模仿了漫天飞雪的景象，同时，乐曲弥漫着一丝淡淡的忧郁。四小节经过句后，乐曲进入第二部分。连续的三连音、丰富的和声色彩、多变的节奏与音色、渐强的力度变化，仿佛漫天大雪、刺骨的寒风，也使人隐约感到狂躁与不安。经过四小节逐渐减弱的连接句后，乐

3、曲进入第三部分（第一部分的变化再现）。减弱的力度、逐渐上行的音区，仿佛漫天大雪、刺骨的寒风已逐渐变为纷纷扬扬的雪花。最后，大地变得一片沉寂，人们的心情也显得无限的惆怅和寂寞。2.歌曲《四季童趣》《四季童趣》这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。4/4拍，五声徵调式。歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画而，形彖地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情。歌曲屮的第1・4小节与第5・8小节旋律的变化重复，使得曲调富于跳跃感，把孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘苹果的情景，描绘得栩栩如生。第9一12小节音调上下三度音区移动进

4、行，旋律呈现起伏，抒情而又欢乐。那欢斥的笑声，在空中久久回荡，歌声时时在人们耳边回响。教学重点、难点：1•创编活动。2•有感情的演唱，以情带声，做情景表演。教具准备：录音机、磁带、光碟、多媒体设备、电子琴。课时安排：三课时第一课时：学唱歌曲《四季童趣》第二课吋：聆听《樱花》第三课时：学唱歌曲《捉迷藏》，聆听乐曲《雪花飞舞》课题：第六课《四季的歌》第一课时教学内容：学唱歌曲《四季童趣》教学目标：1.通过学唱歌曲《四季童趣》感受自然之美，从而更加热爱大自然，热爱生活。2.能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。3.引导学生认真仔细地聆听音乐，感受

5、歌曲中出现的一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季屮天真烂漫的欢乐情景。教学重点：能够有感情的演唱歌曲，理解音乐的风格情趣。教学难点：认识连音线，并掌握它的用法与作用；能准确地唱出歌曲中的休止符；注意力度记号的演唱。教学过程：一、师生互相问好二、激趣导入1.同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季2•请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？A.喜欢冬季可以堆雪人，打雪仗B.喜欢夏季游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。C・喜欢春季万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。D.喜欢秋季秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天

6、很美。三、学习歌曲1.聆听录音范唱。2•请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？春天一放风筝夏天一小河湾，抓螃蟹秋天-＞长竹杆，打枣摘苹果冬天一雪撬板去滑雪1.再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。2.学唱歌曲(1)用听唱法学习。(2)逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。(3)跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。(4)学牛自主的完整的演唱全曲。(5)有感情的演唱歌曲。3.利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节,并唱好此首歌曲。四、为歌曲编创表演1.教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。2.请同学们分组

7、讨论，怎样用自己的形体动作，肢体语言来描绘这四个不同的季节。1.分组展示他们创编的动作。2.找出四组(按季节)表演贴切的组，随着音乐表演。3.教师组织学牛合作表演：(1)四组同学表演四个不同的季节。(2)教师和其它的同学们演唱歌曲。(3)以《四季童趣》为主题A,组成冋旋曲式。A-*春fA—夏fA-*秋f冬4.请同学之间相互评价，取长补短。五、总结本节课的收获1.更深的了解了四季不同的特点。2.学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲《四季童趣》。3.初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中学会的。课题：第六课《四季的歌》第二课时教学内容：欣赏乐曲《樱花

8、》教学目标：通过欣赏乐曲《樱花》，感受日本乐曲的风格，体会异国情调，开阔音乐视野。教学重、难点：感受H本乐曲的风格。教学过程：一、新课导入播放视频，让