人音版小学三年级上册第5单元《妈妈的歌》精品教案

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1、第五课《妈妈的歌》教学目标：1.能用歌声表达对妈妈的感恩Z情。能够用优美、流畅、亲切的声音演唱《妈妈的心》。2.能用慢速、深情、轻柔的歌声演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，并能根据歌词内容有表情地表演歌曲。3•能正确分辨聆听作品《妈妈》《妈妈宝贝》和《母亲教我的歌》的演唱形式。4.认识并唱准歌中的四分休止符，懂得休止符在歌曲中的表现作用。5.能选择合适的速度演唱歌曲。懂得音乐速度变化在歌曲中的表现作用。教学内容：聆听：小提琴曲《思乡曲》、歌曲《小村之恋》、歌曲《谁不说俺家乡好》。表演：歌曲《乡间的小路》、《故乡的小路》。教材分析：1.歌曲《母亲教我的歌》歌曲《母亲教我的歌》是D

2、大调，2/4拍，采用歌谣体、复乐段结构写成。插写一个人冋忆起幼年时，母亲教自己唱歌时的情景。既有甜蜜的冋忆，乂饱含着辛酸的情感。它的旋律非常朴实。每段四个乐句。歌曲进行时的伴奏部分写得也极为简洁。这些都加深了这首歌沉思的意境。第一段的第一句和第二句用的是下行模进的手法。后面的八度跳进用得非常之巧妙，为歌曲增加了色彩。第一•段和第二段屮间的钢琴过门，用了一系列的装饰音，既轻盈活泼，又有冋忆的意境,是一个非常精彩的段落。第二段是在第一段的基础上发展而成的，它把头两句第三小节的第一个八分音符变化成为三连音，轻轻住上一滑，使歌曲的曲调更新颖,生动感人。到第三句的后半部分曲调开始

3、变化，最后一句里出现了变化咅#i,这个曲调带有悲伤的情感，与歌词十分吻合，最后终止在属音上，而这正是吉普赛民歌的特色。《母亲教我的歌》篇幅虽短，作曲技巧却I•分高超，实不愧为名家名作。2.《唱给妈妈的摇篮曲》《唱给妈妈的摇篮曲》是一首有四个乐句构成的一段体，曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩了对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的，通过八度犬跳、切分节奏、旋律的起伏体现出在宁静在夜晚，主人公对妈妈的热爱之情，以及生动地描绘了妈妈入睡时孩子露出甜美微笑的牛动情景。此曲给人柔美的感觉，从中让学生体会对妈妈的爱。

4、教学重点、难点：1.实践活动中学习四分休止符。2.有感情的演唱，以情带声，做情景表演。教具准备：录音机、磁带、光碟、多媒体设备、电子琴。课时安排：四课时第一课时：学唱《妈妈的心》第二课时：聆听《妈妈》、《妈妈宝贝》和《母亲教我的歌》第三课吋：学唱《唱给妈妈的摇篮曲》课题：第五课《妈妈的歌》第一课时教学内容：学唱《妈妈的心》教学目标：1.用自然优美的声音唱好《妈妈的心》，通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福牛活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。2•学会用简单的节奏为歌曲伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，同时增加学生对咅乐的表现力。3.在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的

5、作用、意义，掌握其基木使用方法。教学重点：1.能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲《妈妈的心》。2.体会休止符在歌曲中的作用，唱准附点咅符。教学难点：1.歌曲高潮的部分，用自然的呼吸，轻声唱；2.用不同的力度表达歌曲的情感。教学过程：一、激趣导入，旋律练习。1•激趣导入：同学们，我们都有口己的妈妈，那妈妈最疼爱的人是谁啊？（妈妈的儿女）。除此之外，我们述有一位共同的妈妈，你们知道她是谁吗？（我们亲爱的祖国）。对，我们有两个妈妈，除了生我的妈妈，还有我们亲爱的祖国，两个妈妈一样爱我们，我们也深深地爱着她们，我们生活在爱的怀抱里，聪明健康快乐。同学们！今天老师给大家带来了一

6、个谜语：“四四方方一片红云，闪闪烁烁五颗金星。”请同学们来猜猜，这是什么呀？（出示国旗图片）告诉孩子国旗可是我们祖国妈妈的彖征呢！到今年为止，我们的祖国妈妈已经有63周岁了，可是她却越來越美丽！让我们一起來欣赏祖国妈妈的美丽。（配乐欣赏祖国山河风光图）我们的祖国强大吗？美丽吗？这样的祖国妈妈，你们喜欢吗？今天我们一-起来学习一首赞美祖国妈妈的歌《妈妈的心》。1.旋律练习5565535565-3353312232-1啦,,,，啦"学牛跟老师学唱旋律，指导学牛用口然的呼吸轻声唱好这条旋律。二、初听歌曲，感受歌曲情绪。我们聆听歌曲录咅，请你用心感受一下，这首歌曲的速度是怎样的

7、？表达了怎样的一种情感？这首歌曲的速度是小速。表达了我们与祖国妈妈之间的深厚情感。三、学习歌曲这首歌曲好听吗？接下来老师就来唱这首《妈妈的心》。1.范唱导入，学习休止符教师范唱歌曲，请小朋友们仔细听一听，老师在歌曲的什么地方停顿了一下？再请同学们讨论：音乐停顿在歌谱上是怎样表示的？学生冋答后我出示四分休止符，并讲解：音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分咅符的时值是一样的，都是一拍。乐曲中有休止符就表示红灯，看到谱上有“0”休止符要记住“红灯停一停”，这一拍要唱在心里。出示节奏:X0

8、X0

9、X0

10、XOil拍手握拳