人音版小学二年级上册第2单元《幸福的歌》精品教案

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1、第二课《幸福的歌》教学目标：1.能够用自然地声音、欢快的情绪演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃哟乃》,表达对幸福牛活的赞美。能相互合作用打击乐辭为歌曲进行伴奏，并背唱《彝家娃娃真幸福》。2.能准确模唱“sol、mi、do”三个音，并能用这三个音自由组合进行简单的编创练习。3•能够用动作体会和表现彝族音乐《快乐的啰嗦》的风格，并能记住乐曲的主体旋律。4.感受《阳光下的孩子》的音乐情绪，能听辨岀歌曲中的领唱与合唱，并能够用肢体动作来表现。教学内容：聆听：《快乐的啰嗦》、《阳光下的孩子》表演：《彝家娃娃真幸福》、《乃哟乃》教材分析：1.弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》《快乐的罗嗦》是作曲家张

2、式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲。这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅。带有舞曲性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场而。乐曲在简短的前奏之后，用彝族人民最喜爱的乐器一一月琴，奏出了这段舞曲的主题。这一主题在高咅区重复演奏一遍。接着又在其他调性上用各种乐器反复演奏，变换着力度，给人们以新鲜和牛动的感觉。中间一段由琵琶演奏出较抒情的音乐，并运用与乐队相呼应的形式，与前部形成对比。最后完整地出现了主题音调，音乐的速度不断加快，全部乐器都加入了演奏，舞蹈的节奏也越来越欢快，表现了人们的情绪

3、不断高涨。音乐就在这高潮中收住，好似热烈欢快的舞蹈场面突然成了一幅静止的画面。乐曲的主题仅两个乐句，第一乐句几乎全由“domisol”三个音组成，明显地具有宫调式的明亮色彩；第二乐句却以“1adomi"为骨干咅，转入了色彩柔和的羽调式。上下乐句的调式对置、色彩对比，是我国西南地区少数民族音乐常见的特征。2•歌曲《阳光下的孩子》《阳光下的孩子》是由张名河作词，晓丹作曲的一首富有时代气息的儿童歌曲。歌曲以朝气蓬勃的咅调，欢快的情绪，描述了生活在祖国怀抱里的孩子，在党的阳光哺育下茁壮地成长。第一部分，歌词为衬词“啦”，节奏紧凑，旋律跳跃,活跃而明朗地表现了孩子们愉快的心情。第二

4、部分，旋律出现新的元素，节奏变得舒展，与第一部分形成对比，并以叙述性的口吻，浪漫的歌词，歌唱了孩子们的成长历程。第三部分，以合唱的形式，富有动力的旋律，抒发了孩子们幸福欢乐的心情。3•歌曲《彝家娃娃真幸福》《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为拍，五声d羽调式，一段体结构。歌词简洁形象,旋律欢快、跳跃，加Z全曲采用“等明快活泼、具有舞蹈性的节奏型贯穿始终。歌曲中“阿里里”这一彝家韵味的衬词的运用，极富民族色彩，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装

5、，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。4•歌曲《乃哟乃》《乃哟乃》是一首简短的土家族民歌，拍，全曲由五个小乐句组成。旋律中只用“domisol”三个音，而且每个乐句的句尾最后一小节都是“so1mido”顺序，音高、节奏完全相同。由于歌曲乐句的长短不同，形成了“2+2+3+3+3”有变化句式结构，旋律简单而不单调，欢快而热烈,表现了土家儿童欢乐开朗的性格。教学重点：能初步听辨高和低的音。教学难点：能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。教具准备：光碟、多媒体设备、电子琴（钢琴）课时安排：三课时第一课时：学唱《彝家娃娃真幸福》第二课时：聆听《森林水车》第三课时：学唱《小麻

6、雀》、聆听《夏天的阳光》课题：第二课《幸福的歌》第一课时教学内容：唱《彝家娃娃真幸福》教学目标：1.指导学牛以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。2.通过表演，用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。3.通过进行咅乐游戏，使学生掌握XXXXXXX的节奏。教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲以及创编动作。教学难点：让学生大胆自信地表现；养成良好的听赏习惯。教学过程：一、情境导入1.导入：春天是一个鸟语花香的季节，这个时候出去旅游一定会有意想不到的收获，让我们一起组成“快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！（出示课件：云南

7、简介以及云南彝族生活的图片，课件中配有歌曲的伴奏音乐。）1.提问：图片将我们带到了哪儿？（启发学生回答）引岀彝族，简单介绍彝族人民的风俗习惯、解放后生活的巨大变化，以及彝族人民勤劳勇敢、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点。2.你们听，彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦……聆听《彝家娃娃真幸福》听觉冲击。二、寓教于乐（一）自主学习，感受音乐1•问：彝族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？引导学生说出“阿里里”1.小结：真聪明一一“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。2.你能随着歌曲感受一下“阿里里”这句歌词吗？3.还有哪些