人音版小学三年级上册第1单元《童年》精品教案

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1、第一课《童年》教学目标：1.从《捉迷藏》《我们多么幸福》《摇啊摇》《小酒窝》等音乐中感受并体验童年牛活的幸福和快乐，表达我们对童年牛活的热爱之情。2.能借助图形谱、律动等方式，感受乐曲《捉迷藏》的旋律、节奏、情绪等特点。能用三拍子律动表现童声合唱《我们多么幸福》。3.认识键盘乐器钢琴，记住钢琴的音色；结合键盘结构认识CDEFGAE七个音名。4.能用自然优美的歌声演唱歌曲《摇啊摇》和《小酒窝》，有感情地背唱和表演其中一首歌曲。能根据歌曲《摇啊摇》的特点，编创不同的伴奏型，用三角铁和碰钟为歌曲伴奏。教学内容：聆听：《捉迷藏》、《我们多么幸福》表演：《摇啊摇》、《小酒窝》

2、教材分析：1•歌曲《我们多么幸福》《我们多么幸福》是我国已故著名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌曲。歌曲分为二段体结构，第一部分是齐唱，富有动力，给人以清新明快的感觉，展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。第二部分是以三度和声音程为主的合唱，歌词以“哈哈”为衬词，宣染了欢乐的气氛。歌曲屮的节奏型贯穿始终,原来处于弱位的第二拍具有较强的力度，使圆舞曲的风格与歌曲内容贴切地结合在一起。2.《捉迷藏》《捉迷藏》选自丁善德《儿童组曲》（又叫《快乐的节□》），是丁善德为我国儿童谱写的钢琴套曲。这部儿童组曲以简洁、洗练的笔法，牛动地描绘出儿童H常生活中的较为典型的生活情景和片段

3、。表现出儿童们聪明伶俐、健康活泼的形象。全套曲目共有五首：①《效外去》，②《扑蝴蝶》③《跳绳》④《捉迷藏》⑤《节日舞》等。这组乐曲在国内外颇有声誉，1981年3月香港艺术节钢琴比赛中指定其中的《捉迷藏》为必选曲目。这首乐曲吋快吋慢、时强时弱，牛动地刻划了孩子们在捉迷藏时那种碰抓跌撞、逗人发笑的有趣情景。教学中，引导学生感受音乐的情绪色彩，想象音乐所描绘的形象和情境是重点和难点。2.歌曲《小酒窝》《小洒窝》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲，曲调富有浓郁的民族风格,旋律欢快、活泼，歌词生动、富有童趣，抒发了生活在温馨家庭中孩子甜美欢乐的心情。歌曲运用了富有弹性的顿音演唱效

4、果，展示欢快的情绪，刻画了一个长有小酒窝、甜美欢笑、天真可爱的儿童形象。教学重点：1.聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2.休止符、有感情演唱歌曲。教具准备：录音机、磁带、光碟、多媒体设备、电子琴。课时安排：三课时第一课时：学唱《摇啊摇》第二课时：聆听《捉迷藏》《我们多么幸福》第三课时：学唱《小酒窝》课题：第一课《童年》第一课时教学内容：1.始业教育教学内容：表演《摇啊摇》教学目标：1.初步感受速度在音乐表现中的作用。2•听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准音。1.能用白然优美的歌声演唱歌曲《摇啊摇》，有感情地背唱和表演其中一首歌曲。能根据歌曲《摇啊摇》

5、的特点，编创不同的伴奏型，用三角铁和碰钟为歌曲伴奏。教学重难点：1・重点：学唱歌曲《摇啊摇》，并进行表演。2.难点：《摇啊摇》的咅准和节拍，注意演唱时的气息。教具准备：投影片、小黑板、音符卡片教学过程：一、组织教学：师生问好歌。二、谈话引题，欣赏：1•请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲，或弹一段前奏问学生歌名。2•唱一唱：补充播放《叮当》、《一个师傅三个徒弟》、《踏雪寻梅》等歌曲。三、说一说学期要求：1.分组2.宣布平时成绩记载项目（采用竞赛法）3.常规教育四、新歌教学1.听《摇啊摇》说说乐曲情绪，并用动作表演。2.（1）听听、读读、说说（2）出示童谣学生阴读，教

6、师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。3.岀示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，4.放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。1.放《摇啊摇》录音，，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。2.用“LU”来哼唱3.放录音，学生轻声唱歌词，说说最后一句唱几遍？（2遍）4.（1）再跟咅乐唱一遍，找一找难唱处：（2）重点练唱:3/43一6

7、5一一

8、3一6

9、5一一

10、摇啊摇，摇啊摇，3—5

11、1—6

12、5

13、51

14、摇到外婆桥。<>6/8365.

15、365.

16、3516

17、5.5.

18、

19、摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。（3）跟琴模唱，要唱得连贯流畅（像小船在河中匀速前进）6拍时值唱足。

20、5.连起来唱，边唱边用动作表演（即兴表演）6.跟唱歌谱五、编创与活动1.认识三角铁，动动脑筋怎样使它发出更好听的声音，表扬、鼓励。（2）说说三角铁哪两种敲法比较好（3）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。1.分织展示3、学生评价后再伴奏唱4、出示：6/8365.

21、365.

22、3516

23、5.5.

24、

25、摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）1•一部分学牛边唱边表演，一部分学牛用打击乐伴奏。2•除选择三角铁伴奏外，述能用什么打击乐同样可以更好地表现《摇啊摇》这首歌的意境？学生讨论，演奏（用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏