漫谈学生管理

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1、漫谈学生管理学生管理是学校管理的一个重要组成部分。这项工作的好坏直接影响着良好学风、校风的树立和形成，影响着教学工作的顺利进行和教育质量的稳步提高。联系多年来的工作实际，我们认为搞好学生管理应从以下几方面着手：第一、建立健全各项规章制度学生是学校教育的主体，数量多，个性各异，活动项目多，范围又大，教学质量要通过学生来反映，如果管理不当,必定会出现一盘散沙，杂乱无章，歪风邪气盛行，大小事故不断发生的混乱局面，给学校教学带来许多麻烦，提高教育质量成为一名空话。人常说：“没有规矩不成方圆”。为了使学生

2、管理工作有章可循，除了要用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》严格约束之外，还必须根据学生规模大小，活动场所多少，制订诸如课堂规则，课间规则，宿舍规则，饭厅规则，卫生公约，图书馆规则，实验操作规则，三好学生条例，先进班集体条例等规章制度。第二、坚持实行分层管理要做好一个学校的学生管理工作，单靠健全的规章制度不行，仅靠部分人去管理也不行，还必须进行具体分工，充分发挥群体作用。要做到各项活动有人抓，制度落实有人查。教导处对学生全面负责，年级主任负责同一个年级的学生管理。因为学生在校内外活动的基本单

3、位是班级，所以，一定要确定有管理能力的教师担任班主任。班级工作治理好了，学校对学生的整体管理也就顺利了。当然，在分块治理的同时，还必须充分发挥学校团队、学生会的作用，及时检查督促学生执行各项规章制度，指导学生开展丰富多彩的课外活动。这样的分工合作、协同作战，学生管理自然会大获全胜。第三、强化计划管理，制定现任目标为了增强对学生管理的方向和目的性，要根据中学生的年龄特征和一个学年的不同时期，确定不同的教育目标和活动内容。从上到下层层签订管理任务书。每学年都要订好计划，适时开展“文明礼貌月活动”、“

4、国庆节歌咏比赛”、'‘法制教育活动”等群体活动，使学生在各项规章制度的严格约束下取得德、智、体、美、劳全面发展。第四、检查评比，奖罚分明对规章制度的落实，现任目标的实现情况要及时检查指导，通过计算得出学生的巩固率、学习成绩合格率和优秀率、早操上课出勤率，结合平时班级板报、卫生任务的完成情况,以及班级组织纪律，开展各项活动的优劣情况，每学期进行总结评比一次，对评出的先进班集体，三好学生进行表彰奖励。对差的进行批评教育。