三下数学eepo教案

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1、日期：2012年2月授课人：梁小珍班级:三（3、4）学科:数学内容:位置与方向导入新课教学要索教学目标：~1、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向，2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。教学重难点:使学生认I东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨丄其余的三个方向。课型方式：要素组合学习方式：5J5F课时形态：标准课2011-2012学年度下学期探究新知1、创造情景：出示第2页主题图。让学生观察说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？2、组织学生面向黑板，指一指

2、if＞后、左、右。3、师：“谁认得东、西、南、匕方向？你是怎样认识的？”4、出示课题：东西南北三年级下册共案撰写人：梁小珍总结厂小结1、完成练习一第2题1、早晨,太阳从哪边升起?引出东。背儿歌：2、指一指哪边是东？教室的东边冇什么？（黑板）先观察，你从对话中了解到什么？早晨起床向太3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什（可以确定了两个方向：北和西）阳，前是东，么？后是西，左是4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表你能说说哪边是东、哪边是南吗？北，右是南。达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的

3、北和南各说说房间是怎样布置的？东南西四、小结。冇什么说一•说？北方向各有什么？课外作业：认5、完成书本填空和做一做：方向。（1）观察例1挂图：2、在教室玩“走方向的游戏”。问：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）面。3、小组讨论：你怎样记住我们学教学楼在操场的（）面，大门在操场的（）面。（2）完成“做一做”校的东西南北方向？各个方向各冇什么？日期:2011年9月授课人：梁小珍班级:三（3、4）数学认识平而图上的2011-2012学年度下学期三年级下册共案撰写人：梁小珍学科：内容：东西南北和路线图教学要素复习导入教学目标

4、：1、使爭“生知道地图上的方向。2、使学生会看简单的路线图，并能描述行址探究新火n1、汇报课外认方向的情况。2、说说教室和校的路线。教学重难点：使案什么。生学会看简单的路衬图，并能描述行走的路线。课型方式：要素组合学习方式：5J5F课时形态：标准课共园的东西南北各冇教学反思:巩固练习综合练习石3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样财让别人看熾方向？2、学生同桌合作画。3、交流汇报:把学生画的多种情况展示出来。4、请人家观察这儿种不同的示意图，你觉得怎么样？（没冇统一的标准，太乱了。）5、为了方便交流，地图通常是按"上

5、北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向。6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。（二）例3：1、观察例3图，你是怎么找到“北”边的？（图上标有）2、两个小朋友在做什么？3、少年宫怎么走？请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗？（挂—认上的方向：图）2、做一做:从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指。1、观察第2页天安门广场图，请根据示意图指出东四南北。2、你能说说这幅天女门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗？3、第6页第3题、第7页第4题：观察中国地图，先

6、找出“五岳”。现在告诉你中岳是高山，你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗？比一比，谁说得对！讲评。4、引导学生阅读：你知道吗？H期：2012年2月授课人：梁小珍班级:三（3、4）学科:数学内容:认识东北、东南、西北、西南复习导入教学要索教学目标：使学生能结合貝体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。教学重难点：认识东北、东南、西北、西南四个方向，并能描述物体所在的方向。课型方式：要素纽合学习方式:5J5F课时形态：标准课2011-2012学年

7、度下学期三年级下册共案撰写人：梁小珍1、画一画方向示意图:2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我们一起来认识。探究新火n1、出示例4图，观察：多功能厅在哪两个方向之间？2、这个方向称为“东北方向”。3、我们知道了"东北方向”,你能说出下面的这儿个方向是什么吗？4、我们乂认识了“东北、东南、西北、西南”，你打算怎样记住这四个方向？请你把他们记下來。5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。6、观察例4图:请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么？1、说说生活中什么时候会用到方位的知识？2、

8、第10页第1题:在黑板上标出自己家的位置。这节课中你有哪些收获？你会用到这方面的知识吗？2011-2012学年度下学期三年级下册共案撰写人：梁小珍H期：2012年2月授课人：梁小珍班级：三（3、4）学科：数学内容：认识简单的路线教学目标：1.使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。2.培养学生的观察能