2019部编版小学语文三年级上册第二单元测试题

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1、2019三年级语文上册第二单元试题班级学号姓名总分一、为下面带点的字词选择正确的义项。(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。(　)A．(用字、用词)贴切，妥帖B．形容贴得紧密C．舒服D．(事情)完全妥当(2)好闻的气味(　)A．听见　B．有名望的C．用鼻子嗅(3)一年好景君须记(　)A．君主　　B．对人的尊称(4)勾住(　)A．描画　B．弯曲成钩形C．招引二、给恰当的词语连连线。丰收的             谷粒绽开的             歌吟暖暖的             话音辽阔的  

2、           叮咛道别的             草原三、再读课文，我知道。这首诗主要写了秋天的四种声音，分别是：___________________________________四、按要求填空。（1）描写秋天的四字词语。（__________）　　（___________）　　（__________）（2）描写秋天的诗句。（____________________________________________________）五、拓展思维，仿写诗歌。（1）想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什

3、么呢？赶快与同学交流一下。（2）我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。听听，秋的声音，_________________________，“__________”，_____________________________________。六、课内语段阅读。 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。1、选字填空。      汗汉______水　　　______族　　　　______字　　　　出______      颗棵一______树　　　　一______枣　　　　一______星2、哪一句话歌颂了

4、劳动人民的辛苦。用“____”画出来。3、读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？在每一片叶子里   　　　　想象各种野花的鲜艳清香在每一朵小花上  　　　　　　想象落叶飞舞，在空中盘旋在每一滴汗水里　　　　　　想象粒粒归仓的丰收美景在每一颗绽开的谷粒里  　　想象农民的辛苦和灿烂的笑容七、根据课文第四段连一连。小喜鹊　　　　　小松鼠　　　　　小青蛙　　　　　　　松柏找来松果　　　加紧挖洞　　　　　衔来树枝造房子　　　穿上厚衣裳八、秋雨的色彩，五颜六色填词语。红色　　橙红色　　紫红　　黄色　　金黄色　　淡黄　　雪白秋雨把

5、　　　给了银杏树，把　　　给了枫树，把　　　给了田野的，把　　　给了果树，菊花仙子得到的颜色最多，有　　　的，　　　的，　　　的……这么多的颜色，用一个词语概括是　　　　　　，还可以说是　　　　　　　　，或者是　　　　　　　。九、阅读理解秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了

6、，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、这段话是围绕哪句话来写的？用“　　”画下来。2、写出“五彩缤纷”的意思。五彩缤纷：__________________________________________________3、从文中找出一对反义词。（_________）——（_________）4、文中画线的句子，使用了_________修辞手法。你能仿写一句吗？_____________________________________________________________5、仿照课文句子，我们也来说说秋天

7、的雨。秋天的雨把__________色给了____________，_____________像____________十、同学们，在春光明媚的日子里，你们一定有很多春天里玩得游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写，注意把玩的过程写清楚，突出故事的开心。并修改自己不满意的地方。（另附作文纸）