2019部编版小学语文三年级上册第二单元测试题

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1、2019三年级语文上册第二单元试题班级学号姓名总分一、为下面带点的字词选择正确的义项。(1)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。( )A.(用字、用词)贴切,妥帖B.形容贴得紧密C.舒服D.(事情)完全妥当(2)好闻的气味( )A.听见 B.有名望的C.用鼻子嗅(3)一年好景君须记( )A.君主  B.对人的尊称(4)勾住( )A.描画 B.弯曲成钩形C.招引二、给恰当的词语连连线。丰收的             谷粒绽开的             歌吟暖暖的             话音辽阔的             叮

2、咛道别的             草原三、再读课文,我知道。这首诗主要写了秋天的四种声音,分别是:___________________________________四、按要求填空。(1)描写秋天的四字词语。(__________)  (___________)  (__________)(2)描写秋天的诗句。(____________________________________________________)五、拓展思维,仿写诗歌。(1)想想我们身边的事物和景象,它们会发出怎样的声音呢?他们好像在说些什么呢?赶快与同学交流一下。(2)我会按照这篇诗歌

3、的形式写几段诗歌。听听,秋的声音,_________________________,“__________”,_____________________________________。六、课内语段阅读。 秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。1、选字填空。      汗汉______水   ______族    ______字    出______      颗棵一______树    一______枣    一______星2、哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。用“____”画出来。3、读诗重在想象,你能把诗中每句话

4、和想到的美丽画面连一连吗?在每一片叶子里       想象各种野花的鲜艳清香在每一朵小花上        想象落叶飞舞,在空中盘旋在每一滴汗水里      想象粒粒归仓的丰收美景在每一颗绽开的谷粒里    想象农民的辛苦和灿烂的笑容七、根据课文第四段连一连。小喜鹊     小松鼠     小青蛙       松柏找来松果   加紧挖洞     衔来树枝造房子   穿上厚衣裳八、秋雨的色彩,五颜六色填词语。红色  橙红色  紫红  黄色  金黄色  淡黄  雪白秋雨把   给了银杏树,把   给了枫树,把   给了田野的,把   给了果树,菊花仙子得到的颜色最多

5、,有   的,   的,   的……这么多的颜色,用一个词语概括是      ,还可以说是        ,或者是       。九、阅读理解秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、这段话是围绕哪句话来写的?用“  ”画下来。2、写出“五彩缤

6、纷”的意思。五彩缤纷:__________________________________________________3、从文中找出一对反义词。(_________)——(_________)4、文中画线的句子,使用了_________修辞手法。你能仿写一句吗?_____________________________________________________________5、仿照课文句子,我们也来说说秋天的雨。秋天的雨把__________色给了____________,_____________像____________十、同学们,在春光明媚的

7、日子里,你们一定有很多春天里玩得游戏吧!选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写,注意把玩的过程写清楚,突出故事的开心。并修改自己不满意的地方。(另附作文纸)

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