浅谈农村小学英语课堂教学现状及对策

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1、题目：浅谈农村小学英语课堂教学现状及对策OntheCurrentSituationandCountermeasuresofEnglishClassroomTeachinginRuralPrimarySchoolApapersubmittedinfulfillmentoftherequirementsofthedegreeofBachelorofArtsTheForeignLanguagesDepartmentMay,2016毕业论文（设计）作者声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内

2、容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全了解有关保障、使用毕业论文的规定，同意学校保留并向有关毕业论文管理机构送交论文的复印件和电子版。同意省级优秀毕业论文评选机构将本毕业论文通过影印、缩印、扫描等方式进行保存、摘编或汇编；同意本论文被编入有关数据库进行检索和查阅。本毕业论文内容不涉及国家机密。论文题目：浅谈农村小学英语课堂教学的现状及对策作者单位：作者签名：2016年5月Contents摘要iAbstractiiI.Introduction1ILTheCurrentSituationofEnglishClassroomTe

3、achinginRuralPrimarySchool22.1UnderstandingtheSituationofEnglishClassroomTeachinginPrimarySchoolThroughtheQuestionnaireSurvey32.2UnderstandingEnglishClassroomTeachinginPrimarySchoolbyVisitingaClassroom6IILTheProblemsExistinginEnglishClassroomTeachinginRuralPrimarySchool83JLacking

4、SupplementaryBooks93.2LackingtheSmallClass93.3LackingtheCultivationofthePupils，InterestinEnglishClassroomTeaching..103.4LackingtheInteractionbetweenTeachersandPupilsinEnglishClassroomTeaching103.5LackingtheOpportunitiesforRuralEnglishTeacherstoTaketheCourseTraining.II3.6LackingTe

5、achingEquipmentinEnglishClassroomTeaching11IV.CountermeasuresonEnglishClassroomTeachinginRuralPrimarySchool124.1CompilingandSelectingtheTeachingMaterials124.1TryingSmallClassEducation134.2CultivatingthePupils9InterestinLearningEnglish134.3StrengtheningtheInteractionbetweenTeacher

6、sandPupilsinEnglishClass144.4IncreasingtheTrainingOpportunitiesforRuralTeachers144.5ImprovingtheTeachingFacilities14V・Conclusion15Bibliography17Appendix18Acknowledgments23小学阶段的英语教育属于启蒙性的，此阶段开设英语课是启蒙性课程。但由于种种原因，小学英语课堂教学存在着很多问题，教材单一，教学形式单一，班级规模过大，课堂师生互动不足，教学效果不理想等。农村小学英语教学成为制约农村整体教

7、学水平的瓶颈。为了解决该问题，本文根据对河南省周口市商水县卢庙小学的英语课堂教学现状的调查情况，分析其形成原因，并且结合该领域先驱的意见和建议，提岀合理的解决方案。旨在提高农村英语课堂教学水平，并唤起社会各界对农村英语课堂教育的关注和重视。关键词：农村小学；英语课堂教学；现状；对策AbstractEnglishTeachinginprimaryschoolisonitsstartingstage,sotoofferEnglishclassinprimaryschoolisanenlighteningcourse.However,therearesuchp

8、roblemsassingleteachingmaterials,singlet