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时间:2018-10-21
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1、浅谈农村小学音乐教学现状及对策摘要:在提倡素质教育的现在,音乐是学生学习生涯中不可或缺的一部分,也是构成生活内容的一个要素。尤其是在小学阶段,音乐教育对学生思维能力和创造能力、想象能力的培养都有重要的作用。然而,在我国农村地区,小学音乐教育的现状并不理想,存在着这样那样的问题。从农村小学音乐教师的视角,谈谈现阶段农村小学音乐教学的现状和对策。关键词:农村小学;音乐教学;现状;对策小学教育是学生学习的启蒙阶段,而小学阶段的音乐课,则是学生正式接触音乐、学习正规的音乐知识的第一步。肩负启蒙重任的音乐教师,需要施
2、展各种手段,在音乐上给学生愉悦的感受和美好的启迪。但在笔者看来,现状不容乐观。一、农村小学音乐教学的现状1.软件、硬件条件均跟不上在笔者所在以及所了解的农村小学中,没有城市学校所具有的各种教学设备,架子鼓、古筝等器具的缺乏,以及有限的多媒体教学设备全部用于其他科目的教学中,给农村小学教师的音乐教学和学生的学习造成了很大的困难。除了硬件上的不足,学校的师资力量也是一个制约。很多农村小学至今没有一个正规院校毕业的专门的音乐教师,大部分由语文、数学老师担负了音乐教师的中坚力量。这样在音乐教学中,经常出现钢琴弹奏走
3、音、教学知识错误等问题。这也为农村学生的音乐教学埋下了不好的伏笔。1.学生和家长的认识跟不上学校的软件、硬件条件跟不上,学生和家长对音乐学习的认识也跟不上。在农村家长的眼中,音乐是可学可不学、对以后考大学没有任何意义的副科,对学生学习音乐采取不支持、不培养的态度。家长的这种态度必然会影响到学生对音乐学科的喜爱,让学生轻视音乐学习。虽然,大部分学生都是爱上音乐课的,但学生的这种“爱”,很大程度上只是因为音乐课上不用认真听讲,不用做作业,或者可以和同学聊聊天。真正喜欢音乐的孩子只占相当少的一部分。二、音乐教学的
4、对策音乐是素质教育的重要组成部分,对学生的学习和生活有重要意义,因此作为一名农村小学音乐教师,我觉得责任重大,不能安于现状,要打破僵局,积极构思,寻找出路,让学生爱上音乐,发挥出音乐应有的作用。1.发挥偶像的带动作用在多年的从教生涯中,我发现了一个现象:小学低年级阶段,学生比较听老师的话,音乐教学比较容易,老师教,学生听,老师唱,学生学;学生进入高年级阶段后,慢慢开始学会追星:喜欢时尚和流行的东西,而不喜欢课本音乐,对老师的教育也变得不理不睬。对于这种情况,我认为可以从学生喜欢的明星入手,发挥明星的积极作用
5、。五年级一位名叫吴XX的学生,音色好,唱起歌来特别好听,但就是不认真学习,任凭苦口婆心都无济于事。经过多方打听,我了解到他喜欢的明星是周杰伦,于是我决定用周杰伦作为突破口。笔者在网上到处搜集周杰伦的资料,寻找和他的“共同语言”。做好准备之后,笔者找他“谈心”:“老师听说你很喜欢周杰伦,老师也特别喜欢他。尤其是知道他特别刻苦,在音乐的道路上不断追求……”我从周杰伦的家境一般,谈到刻苦学习,从周杰伦刚开始写歌被拒,路途波折,谈到他坚持不放弃,通过这样的事情教育吴XX。终于,吴XX被我说动,看到偶像都如此努力,决
6、定向偶像学习,最后和我约定,以后上课认真听讲,好好学习音乐和其他文化知识,沿着偶像的道路前进。2.树立学习音乐的信心有些学生的音乐学习不突出,是因为意识形态出现了偏差,学习音乐的态度不端正,也有些学生的学习效果不理想,是因为害羞或害怕不敢开口,觉得自己唱歌难听。对这类学生,笔者认为,打破他们的自卑和恐惧心理,树立学习音乐的信心,是音乐教学的第一步。上学期,我注意到一个学生,音乐课大家齐声歌唱的时候,他总是低着头,盯着课本不开口,我点名让学生到讲台上唱的时候,他就把头埋在胳膊里,努力往后缩,似乎是想让我看不到
7、他。这个学生叫邓XX。我找准时间,约邓XX谈话,问他为什么不和大家一起唱歌。邓XX告诉我,他说话嗓音不好,有些沙哑,加上普通话不标准,经常被同学笑话,于是他越来越不愿意说话,不愿意开口发出声音。我问他,看过《士兵突击》吗,有一段时间学生风靡这部电视剧,我多次听到学生谈论。邓XX点点头。我又问,你觉得许三多的普通话和嗓音怎么样,邓XX笑了笑,不说话。我接着说,许三多刚开始也是满口的家乡话被人嘲笑,但他不抛弃、不放弃,一点一点克服了,变得越来越优秀。你们不是最喜欢他的这种精神吗?接着我又拿出杨坤的例子:杨坤的嗓
8、音也是沙哑的,但他唱歌很好听,还成了中国好声音的导师。你的嗓音沙哑,不是难听,而是特色。老师相信你唱歌一定特别好听。邓XX用力地点了点头。从此,只要我听到邓XX开口唱歌,就不遗余力地赞美他、鼓励他。邓XX开口唱歌的次数越来越多,人也变得越来越开朗。类似这种情况的孩子很多,他们因为种种原因有自卑心理,不敢大胆表现自己,每每这种时候,我总是对症下药,耐心地鼓励他们,不厌其烦地跟踪他们的前进步伐,收效甚佳。1.提升自身
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