2017年全国化学课程与教学论年会《高中化学教师的教学自由研究——以苏教版《有机化学

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1、高中化学教师的教学自由研究—以苏教版《有机化学基础》为例唐静1,李蕊2,胡志刚"

2、福建师范大学，福建福州，3550002福建师范大学，福建福州，355000*Email:huzhigang-js@163.com中文摘要在教学中，教师能否以一种自由的姿态发挥作用对于教学目标的顺利达成至关重要。教学自由会影响学生的发展，影响新课改的落实，因此研究教师的教学自由对于改善课堂教学、提高教学质量是十分必要的。本文首先采用文献法梳理教学自rti的研究成果，确立理论依据。其次，通过问卷调查以福州市三所中学六个平行班的学生为研允对象，了解化学课堂

3、中教学自由的现状，得出高二有机化学课堂存在一些教学自由的不当表现，如教学内容方面，教师侧重落实知识与技能这-•维度目标，教学内容的容量大、难度大；教学方法方面，教师偏爱选择能让学生快速掌握知识的方法°再次，通过理论分析和访谈调查了解影响教学自由实现的内在因素和外在因素。最后，基于教学口由的本质特征——教学的有限性和主体性，设计出教学口rti的教学流程,即教学的分析、教学内容和方法的确定、教学的实施、教学的评价与反思。以苏教版《有机化学基础》的四个主题的重点内容为案例，借助实习学校提供的实践平台进行了初步探索,从而得到按照教学自由的

4、流程实施教学能有效优化课堂教学的研究结果。关键词：教学自由，化学教师，课堂教学o丄问题的提出o丄1新课程改革的落实呼唤教师教学自由2001年6月教育部颁布《国家基础教育课程改革纲要（试行）》，纲要中提出要让学生由被动学习变为主动学习，由被动发展变为主动发展，改变学生的学习方式，让学生学会自主学习，主动地收获知识，增长能力，师生之间是平等、合作的关系。在教学过程屮，强调教师要因材施教，尊重学生之间存在的差异，改变以分数评价学生的方式，使学生全面均衡地发展，这些规定说明教师需要先实现教学自市，才能在教学屮按照纲要的规定具体问题具体分析

5、，主动、自觉地做出调整。课程的设计与实施环节均依赖教师结合课程目标将现成的教学素材转化成具体教学方案。如果教师的教学自由缺失，教师就难以遵循教学规律，积极主动地帮助学生成长和进步，更不可能实现纲要所规定的要求，即便是再美好的愿望也将成为海市蜃楼，不可能实现。0丄2教师教学创新的实现呼唤教学自由21世纪的前二十年，我国正处于战略机遇期，如何培养创新型人才已经成为国家最关心的问题。化学课程标准（2011年版）明确提出培养创新精神和实践能力的学生，培养创新型人才的前提条件是拥有一支具有创新精神的教师队伍，只有创新型的教师才能培养出创新型

6、的人才。马克思说过“口市是创造的前提”，因此实现教学自由是实现教学创新的前提条件。教师如果没有自由，如何在教学工作屮进行创新，更别说培养出创新型的国家栋梁。教学创新要求教师拥有充分的自由空间，繁多的规矩和限制会让教师不知所措、犹豫不决，只能日复一日地重复毫无新意的教学工作，不久之后教师便会丧失对教学工作的热情，甚至教师倦怠感随之产生。0.2文献综述0・2・1国外研究现状笔者以ERIC（EducationResourceInformationCenter）数据库为搜索平台，以''teaching-learningfYcedom”为关

7、键词，时间跨度选取2008年至2016年，检索近十年关于教学自由的外文文献，一共搜索到57篇文献。（具体分布情况如图1所示）6文献数暈图0.1国外关于教学自由文章数量随年份变化趙势图Figure0.1Thechartonthenumberofarticlesaboutteaching-learningfreedomwithyearsabroad笔者通过梳理57篇相关文献，没有找到专门论述教师在教学领域自由的文章。能搜索到的关于国外教学自由的文章多从教师的自由的角度来论述。主要的研究方向如下：（1）教师的自由的含义Learninga

8、boutTeacherandStudentFreedom11Jo作者分别阐述了教师自由和学生自由的含义。（2）教师自由的重要性ReclaimingOurFreedomtoTeach:EducationReformintheObamaEra。FreeingupTeacherstoLearn:ACaseStudyofTeacherAutonomyasaToolforReducingEducationalInequalitiesinaMontessoriSchool⑵。文章提出学校要为教师创造自由，有意识地减轻教师的行政负担，不但为教师

9、提供自主教书的自由，而且让教师学会发展。TheSweetTyrannyofCreatingOne'sOwnLife:RethinkingPowerandFreedominEnglishTeaching131o文章从英语教师的视角来说明教师自由存在的