2017年全国化学课程与教学论年会《促进学生理性思维发展的高中化学教学研究》

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1、促进学生理性思维发展的高中化学作业研究刘红叶12程萍I（1•南京师范大学教师教育学院南京210023；2.南京市笫九初级中学南京210018）摘要高中化学作业作为高中化学教学的重要组成部分，除了具有巩固提高的作用，还应该在学生理性思维水平方面发挥促进作用。但是目前使用的高中化学作业大部分以巩固知识点为主，在促进学生理性思维发展发面显得薄弱。本研究依托实习班级，対实习班级学生课堂作业和课后作业进行分析，发现能够促进学生理性思维发展的高中化学作业具有以下特点：（1）要求学生能够基于证据进行逻辑推理；

2、（2）要求定性与定量结合；（3）要求从宏观与微观相互联系、相互转化的角度去思考问题；（4）要求问题要突显事物之间的关联，通过问题解决能培养学生思维的连续性与整体性。以此为一线高中化学教师提供参考。关键词理性思维，高屮化学，课堂作业，课后作业1问题的提出2016年9月13日“中学生发展核心素养”公布，指岀中学生发展核心素养是学生应该具备的一些关键品质和能力，这些品质和能力不但对以使学生适应终身发展的需要和社会发展的需要，还可以使学生适应国际教育改革的潮流，从而使我国的教育在国际中更具竞争力。本次确

3、定的中学生发展核心素养在许多方面对中学生做出要求，其中对学生“理性思维”的培养便是一项重要内容，将其作为对中学生科学精神培养的耍求。科学精神的培养主要依托科学课程，化学作为一门重要的科学课程无疑应发挥它的重大作用。化学作业是化学教学中不可或缺的重要组成部分，其中课堂作业是构成课堂教学的重要成分，同时课堂作业也承担着师生交流与课堂评价的重任，通过课堂作业，学生和教师的思维碰撞出火花，才能使课堂教学效果更佳。而课后作业则起着学生对课堂知识的梳理与深度理解及检测的作用。但是就目前有关化学作业的研究表明

4、，大多数化学作业并没有起到我们想耍的促进学生理性思维发展的作用，事实上，让学生完成大量的偏重零散知识点的记忆巩固、缺乏理性思维培养的化学作业，不仅不会起到辅助课堂教学的效果，反而会加重学生的学习负担。那么，什么是理性思维？能够促进学生理性思维发展的高中化学作业应具有什么特点？如何利用高中化学作业促进学生的理性思维发展？为了探讨这些问题,我们选取一个在化学教学中特别强调培养学生理性思维的教学班级展开研究，通过问卷调查、作业实例分析等,分析能够促进学生理性思维发展的高中化学作业具有的特点，并根据这些

5、特点高中化学作业的设计提出一些建议。2理论基础理性思维最早产生于古希腊哲学，古希腊哲学对世界的处理方式主要是“目视”和“诠释”，即用感官来直接观察世界并用理性的猜想和臆测来解释世界。在古希腊和学理性思维的基础上产生了亚里士多德的形式逻辑学，继而三段式形式逻辑学体系的创立以及理性思维两大工具一一逻辑与数学的出现都使理性思维有了很大发展。现代实证科学Z父培根将理性思维定义为推动世界前进的伟大力量，从此理性思维成为了人类认知口然、控制自然和谋求福利的武器。法国哲学家、数学家笛卡尔认为批判精神是理性思维

6、中比较彻底的思维，他将理性思辨融入归纳与实证的科学方法中，使理性思维又朝着现代化迈进一步。恩格斯又将理性思维转化为辩证唯物主义的科学方法论。⑴理性思维的萌芽与发展体现了人类对大自然不断寻求认识的精神与努力。理性思维是基于证据与逻辑推理的思维方式，是一种科学思维，体现人类认识事物本质和规律的逻辑思维能力。当今时代，科学技术日新月异，理性思维不论是对科学发展与和谐社会的构建，还是对学生科学素养的培养都具有至关重要的作用。“中国学生发展核心素养''中明确提出了理性思维的概念，其核心内涵为“崇尚真知，能

7、理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。⑵”化学是一门以实验为基础的科学，以实验提供事实和数据來进行逻辑推理，得出并验证我们的化学理论，比如元素周期律的发现便是在大量实验事实的基础上发现的。⑶另外，化学作为一门专门在原子、分子层次上研究物质、创造物质的科学来说，能够用宏观和微观相联系的方式认识世界则显得尤为重耍。因此，化学学科中的理性思维主要体现在以下几个方面：（1）对基本科学原理和方法的掌握，即对

8、化学问题能够用正确的化学知识和方法去思考解决。（2）基于证据（数据）支撑的逻辑推理。能主动地为自己的结论寻找证据，运用归纳、分析、比较等科学理性的方法进行思维缜密的逻辑推理。（3）从定性到定量的转变,甚至是精确的计算。（4）思维的连续性与整体性。这是科学知识本身产生的逻辑性以及人的认知过程特点所决定的。（5）用宏观和微观相联系的方式认识世界。采取宏观和微观相结合的方式认识周圉的世界是一项非常重耍的理性思维过程体现。3研究思路3.1研究对象本研究选取某重点屮学的一个高三班级为研究对象。Z所以选取该