三年级上册道德与法治教学设计-2.4我们遵守规则第二课时∣北师大版

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1、北师大版道德与法治三年级上2.4我们遵守规则第二课时教学设计课题我们遵守规则单元第二单元学科道德与法制年级三年级上学习目标1、养成愿意自觉遵守规则的态度。 2、在原有基础上，更加深入地认识自觉遵守规则的重要性。 3、将对于外来规则的服从逐渐内化为自觉遵守规则的行为。重点在原有基础上，更加深入地认识自觉遵守规则的重要性。 难点将对于外来规则的服从逐渐内化为自觉遵守规则的行为。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师:同学们,观察下面图片，说一说，为什么有的十字路口很混乱，有的十字路口井然有序？（学生

2、各抒己见）欣赏图片回答问题板书课题我们遵守规则欣赏视频，思考问题，展示答案。从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题讲授新课一、学校里的规则[来源:Zxxk.Com]1.同学们说一说，在我们的学校生活中，有哪些规则要遵守？（学生各抒己见）生1：上课铃响了立刻进教室，下课铃响了才离开。生2：上课要认真听讲，不能说话，吃东西，积极思考问题。生3：在学校的楼道和楼梯上不能追赶打闹，上下楼梯，我们要靠右行。生4：放学时，我们应该按顺序排成队，在老师的带领下走出校门。2.结合上面的规则

3、，说一说，如果我们应该不遵守这些规则，会发生什么？生1：如果在校园生活中，我们都不遵守规则，有可能会产生不安全的事故，比如说踩踏事件等。小组讨论，展示答案。培养学生的观察能力和沟通表达能力。生2：如果在校园生活中，我们都不遵守规则，比如说上课铃响了不进教室，上课随意走动，下课打闹……那么学校将无法正常的进行教学工作，会影响学生的身心健康。二、其他的规则1.同学们，在家里，我们要遵守那些规则？（学生各抒己见）生1：在家里，按时睡觉起床，自己吃早饭。生2：尊重父母和长辈，就餐时，请他们先入座，然后在就餐。生3：

4、在家里，要听爸爸妈妈的话，尊重他们的意见。生4：在家里自己的事情自己做，帮助父母做简单的家务。2.结合上面的规则，说一说，如果家里没有规则会怎样？生1：如果在家里生活中，我们都不遵守规则，家庭成员之间的关系就会变得不融洽，就会没有做事的标准。生2：规则是我们做人、做事的标准。如果在家庭生活中，我们都不遵守规则，那么家庭秩序也会变得混乱，从而影响我们家人之间的正常生活。3.观察下面的情景，说一说，我们应该遵守那些规则？（学生各抒己见）在电影院里：生：在电影院里，不能大声喧哗，不要随意走动，不要影响他人观看电影

5、。在马路上：生：在马路上，要靠右行驶的。过马路时，一定要走人行横道，走天街或者走地下通道。要注意看交通灯，绿灯行，红灯停。阅读情景，思考问题，学生各抒己见[来源:学

6、科

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10、K]观察图片，小组讨论，展示答案培养学生的分析能力及语言表达能力。引导学生在了解生活中的规则是怎么来的。在公交车：生：上下公车要排队，按顺序上，看到老、弱妇孺要主动让座。在公园：生：在公园里，要爱护公共设施，不要乱扔垃圾，小朋友在游戏时，应该遵守规则，和睦相处。4.结合上面的规则，说一说，如果社会生活中没有规则会怎样？生1：如

11、果在家里生活中，我们都不遵守规则，家庭成员之间的关系就会变得不融洽，就会没有做事的标准。生2：规则是我们做人、做事的标准。如果在家庭生活中，我们都不遵守规则，那么家庭秩序也会变得混乱，从而影响我们家人之间的正常生活。5.完成下面表格，反思自己的行为，看看自己是否遵守规则？项目时间地点行为有人看见吗？我的感受守规[来源:Z*xx*k.Com]则的行为[来源:学&科&网]项目时间地点行为有人看见吗？我的感受不守反思自我。完成表格[来源:学科网]通过完成表格内容，让学生把守规则的行为内化。规则的行为拓展提高观察下

12、面的图片，说一说，那些行为是正确的？欣赏图片回答问题讨论问题，小组展示开拓学生的视野，增强学生课外知识。课堂小结总结全文，整体掌握板书我们遵守规则一、学校里的规则二、其他的规则1.在家里2.不同情景里的不同规则突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容