三年级上册道德与法治教学设计-2.3 我们的班集体 第二课时∣北师大版

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1、北师大版道德与法治三上2.3我们的班集体第二课时教学设计课题我们的班集体单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1.通过学习体验在集体活动中分工与合作的重要性。2.了解合作成功的条件，学会与他人合作，初步学会成功合作的方法。3.培养学生具有初步的合作意识和能力。重点通过学习体验在集体活动中分工与合作的重要性。难点了解合作成功的条件，学会与他人合作，初步学会成功合作的方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师:欣赏下面的歌曲，同学们,说说你觉得怎样才能在龙舟比赛中获胜？（学生各抒己见）听歌曲回答问题板书课题我们的班集体听音乐，思考问题，展示答案。从学生感兴趣的话

2、题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题讲授新课一、认识合作重要性[来源:Zxxk.Com]1.同学们，说一说你在集体生活中，都有过哪些合作的经历?展示图片。（学生各抒己见）生1：接力赛跑中，光跑得快还不行，顺利交接棒需要队员之间的配合。生2：合唱时，重要的不是一个人音色优美,而是大家声音的和谐。生3：拔河比赛中，一一个人的力量再大也没用，只有形成合力才是最重要的。2.观察下面的图片，说说你在学习生活中，你有没有与其他人合作完成过什么事情?有什么感受？展示图片。（学生各抒己见）两人三足的游戏植树时一起抬水阅读课文，小组讨论，展示答案。观察图片，学生各抒己见培养学

3、生的观察能力和沟通表达能力。考察学生对鼓励学生体会合作。小组一起做值日生3：参加集体活动时，齐心合作，可以使我们很好完成，为班级赢得荣誉。生4：我们在集体中可以体验与他人合作的快乐，给我们带来愉快的体验。二、体验合作，学习方法1.三人一组，分组合作，完成橡皮泥熊猫的制作。[来源:学科网]（学生各抒己见）游戏规则：（1）三个同学分工合作，分别完成熊猫的头，身体和四肢。（2）把捏好的橡皮泥组合起来，看看哪一组同学做的又快又好。（3）在进行第二次制作，要求必须捏的像如果组合的不像熊猫，就再捏一个，比比那个组捏的比较好。2.对比两次合作的结果，你们觉得那些一次，捏得更像熊猫，分析原因。

4、成功的条件是：成功的条件是：3.讨论：通过游戏，我们来说说，要使合作成功的条件有哪些？生课前收集资料，课堂展示。[来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网ZXXK]阅读课文小组讨论，展示答案学生小组讨论，各抒己见培养学生的分析能力及语言表达能力。通过做手工，体验合作的重要性通过讨论。了解合作的条件1：合作时有多人参与，因此在合作前首先要进行商量，尊重大家的意见和想法，制订合理的方案。生2：合作时的分工非常重要，我们应该按照个人的特长进行分工，才可以更好的完成任务。[来源:学,科,网Z,X,X,K]生3：在合作时，我们要服从小组长的工作安排，克服困难，把自己的工作做好。生4：在

5、合作中，我们应该进行有效的交流，相互协作，相互尊重，相互理解。三、合作意义1.在生活中，你还知道哪些事情需要合作？（学生各抒己见）2.同学们，你觉得合作有什么好处?生1：通过合作，我们可以提高做事情的效率。生2：个人难以完成的事情我们通过合作可以完成。生3：在合作中，我们可以结识更多的朋友，扩大我们的交往。生4：在合作中，我们可以体验生活的快乐。结合自己的理解，各抒己见结合自己的实际情况，各抒己见通过讨论，让学生表达自己的真是想法。通过讨论，让学生对合作的意义理解的更加深刻。拓展读故事，说一说车上装的东西并不重，可为什么车子一动也不动呢？？天鹅梭子和虾有一次，天鹅、梭子鱼和虾要

6、把一辆货车从大路上拉回来。它们用绳子套好车。一齐使劲拉，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池塘里拉。它们用尽了力气，车子还是停在老地方，一动也不动。阅读故事，讨论问题开拓学生的视野，增强学生课外知识。课堂小结 今天我们学习了《我们的班集体》第二课时，通过学习体验在集体活动中分工与合作的重总结全文，整体掌握要性，了解合作成功的条件，学会与他人合作，培养学生具有初步的合作意识和能力。从而引导学生继续用好合作这个法宝，为我们的集体、我们的学校多争取荣誉，长大后，更为我们的国家增光添彩。板书让我们学会合作一、认识合作重要性二、体验合

7、作，学习方法三、合作意义突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容