试卷分析及复习策略

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1、2009年合肥市高三二模分数线.试卷分析及复习策略合肥“二模"数学阅卷工作已完成，第二次教学质量检测（二模）模拟分数线情况为：理科一本模拟线532分，二本465分，三本435分；文科一本模拟线550分，二本502分，三本483分。临界线中理科一本为529〜531分，三本为426〜434分；文科一本为547〜549分，三本为477〜482分。考试概况二本、三本达线生最多此次抽测主要是针对“二模"中参加合肥市教育局统考统测的学生进行。据统计，共4826人参加了此次的统考抽样测试。其中理科的最高分为687分，均分为492分；文科最高分为650分，均分为5

2、05分。“和去年相比，今年模拟测试中文理科的分数段分布存在不小的差异。”理科高分段人数并不突出，其中600分以上的为205人，占所有抽测人员的6.46%o而450〜550分之间的考生基数最大，这部分考生将是未來高考的中坚力量。和理科相比，文科的考生成绩分布则相对均衡，高分段考生不少，二本、三本段的考生也较多。这些特点对学校和老师在后期教学有很强的指导作用。整体难度低于往年“今年是新高考，所以我们在模拟测试时调整了难度系数。”李卫文告诉记者，一般高考的难度系数在0.55-0.65,而此次的“二模"整体难度要比往年低。文、理科的难度系数分别为0.67和

3、0.66,其中数学和英语难度最小，物理难度最大。根据公布的各科平均分和难度系数，考生对照自己的分数，可以知道口己哪个科冃属于“短腿"学科，在后期复习中及时进行有针对性的补习和巩固。问题分析207人次涂错答题卡“此次考试中非知识性失分很严重，尤其是答题卡填涂错误，每个学科都有不少人岀现这样的错误。”据统计，9个科目屮有207人次填错了答题卡个人信息，其中有3个同学4个科目涂错。因为现在高考实施网上阅卷,个人信息涂错的直接后果就是机器将答题卡的分数判给了别人，而考生自己只能得零分。据了解，涂错答题卡的考生中以省示范高中学生最多，这给学校和考生都敲响了警

4、钟，在后期的测试中必须加以训练，避免在高考时出现同样的错误。“不规范”影响得分除了答题卡填错外，考&答题时的种种不规范行为也制约了更多考&取得高分。审题不细致是普遍存在于考生中的一大问题，很多考生拿到试卷后很慌张，往往没有把题目看清楚就埋头答题，于是作文有人写跑题了，图形题也没看清楚，答案和题意相差甚远。在此次的阅卷过程中，很多考生的字迹潦草，导致阅卷老师看不清楚,这也是考试中一个致命伤。因为实施了网上阅卷，试卷都是先经过扫描之后呈现在电脑上。如果字迹太过潦草，扫描后将更加难以辨认，直接影响阅卷。类似的问题还有使用蓝墨水笔答题，根据规定，高考吋必须

5、使用黑色墨水笔答卷，其它颜色的笔答卷无效。对于这部分考生，合肥市教育局虽然阅卷，但是不给予统分。三模如果再出现类似情况，教育局将直接给予零分处理。“有的学生时间分配不合理，有的则是超试卷规定范围答题，这两种现象也影响得分。"据介绍，时间分配不合理主要是很多考生不会取舍，遇到一个难题会耗费很长时间，最后导致会做的题目反而没时间做。对丁这类考生，李卫文建议要严格遵守先易后难的原则，对于不会做的试题勇于舍弃，但是会做的题则要稳，保证拿到该得的分。此外，正规高考中超试卷范围答题对考生也很不利，如果考生不在规定范围内答题，电脑扫描将扫不到范围外的内容，呈现在

6、阅卷老师面前的将是一个不完整的答案。分析试卷（见下表）可知注重“三基"——基木知识、基本技能及基本数学思想方法的考查，强调以“能力立意”，考查学生的基本运算能力、空间想象能力、推理论证能力和抽象概括能力，与《考试说明》所作的要求基本吻合。二模考试知识点分布情况知识点合常逻用集与用辑语函数与导数二角函数与解三角形平面向量立体儿何析何解几算法与框图概率与统计数列不等式计算原理考分选部文科2、38、9、11、12、227、17410、1819、6、135、1416、20(3分)2115(8分)71、20(1)(2)(8分)理科2、38、9、12、214、

7、171510、1819(1)(6莎、6、13145、16、20(3)(4分)22151、11、19(2分)、20(1)(2)(8分)通过试卷分析，给我们的后期的高三数学复习有若干启示。后期复习屮，对高考知识点进行巩固和强化，是考生数学能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段。此阶段复习的藥八字"指导思想是：巩固、完善、综合、提高。要四“看,,四“度S—看对近几年高考常考题型的作答是否熟练，是否准确把握了考试要求的“度"——《考试说明》中的“了解、理解、掌握，三个层次，明确可能“考什么"、“怎么考"；二看在课堂上是否紧跟老师的思维并适当作笔记，把握好听、记

8、、练的“度S三看知识的串联，形成网络化的有机知识体系，控制好试题难易的“度”；四看练习与检测与高考是否对路，主次适宜，注重