课堂教学的方向

《课堂教学的方向》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、——课堂教学的方向教学目标我校某一课时教案包含哪些内容？有关教学目标存在的问题：※不知道什么是教学目标？※为应付检查而罗列几条到纸面，讲课根本不看※从教参中照搬几条※教学目标=教学目的※三维教学目标理解不到位※教学目标叙写不明晰、空而泛※教学目标体现教师的教但没体现学生的学。1什么是教学目标？2教学目标与教学目的关系3例谈教学目标4如何准确叙写教学目标教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。1什么是教学目标？教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体明确的表述。教学目标也称为行为目标。教学目标应该来源于哪儿？新课程

2、背景下的有效教学首先应该是基于课程标准的教学，因此，教学目标的准确定位必须来源于课程标准。新课程的教学三维目标是什么？知识与能力过程与方法情感态度与价值观知识与能力目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。过程与方法目标：主要包括人类生存不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。情感态度与价值观目标：情感不仅指学

3、习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。三者如何有效联系呢？三维的课程目标不是三个目标，是一个问题的三个方面。如同一个立方体都有长、宽、高三个维度一样。概而言之，在落实三维目标的过程中，要以“知识与技能目标”为主线，渗透“情感、态度、价值观”，并充分体现在学习探究的“过程与方法”中

4、。二、教学目标与教学目的关系教学目标与教学目的是什么关系？“目的”是一种指针和方向；“目标”是目的的具体化，是可观察、可界说、可测量、可评价的。◆首先，教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的一种概括性的、总体的要求，它对各级各类学校所有的教学活动都具有普遍的指导意义。而教学目标只是对特定的教学活动起指导作用。◆其次，教学目的体现了社会的意志和客观要求，是以指令性的形式表现出来的，更多地带有强制性。而教学目标则较多地体现了教学活动主体的要求，带有相当程度的自主性和自由度。从这个意义上说，教学目的是某一历史时期学校教学的规范，不容许随意变更，而教学

5、目标则是一种策略，可以由教师根据需要加以调整、变更，具有较大的灵活性。事例说明：香港“电子与电学”的课程纲要，其中关于课程“目的”与“目标”的叙写方式，清楚地显示了两者的区别：目的：通过电子与电学课程的学习，旨在：1．提高学生对电子与电学在日常生活和工业上应用的认识。2．培养学生对电子与电学作为一实用科目的兴趣。3．鼓励学生在电子与电学科上发展有关技能及提高学生在日常生活中对用电安全的意识。4．提供给学生电子与电学基本知识，以备将来在有关科目上进修。目标：完成此课程后，学生能够：1．描述课程提及的电子器件和元件的特性。2．描述电子器件和元件在简单电

6、子线路上的功用。3．运用在课程上学到的知识去解决设计问题。4．设计、制造及测试一简单电子或电器装置和报告该装置的制作过程。5．选择适当的电子或电器元件和仪器来有效及安全地去完成设计作业。6．遵守电子和电器装置的操作安全守则。三、例谈教学目标课例一：老教案中“难老泉”的目标这样叙写：1．使学生理解本文如何围绕中心来组织材料。2．使学生进一步掌握写景状物散文“意蕴其中”的特点。3．提高学生写景的基本能力。4．培养学生对祖国悠久历史、灿烂文化的热爱。1．理解本文如何围绕中心来组织材料。（1）学生能够依次找出课文中选用了哪些材料；（2）能够找出体现文章意旨

7、的句子；（3）能够说出这些材料对表现中心的作用；（4）能够用自己的话说出“难老泉”文题的含义和作用；（5）能够说出对本文行文顺序的评价。修改后就集中性和达成的可能性而言，一课时内完成目标1已经不错，目标2可以删去；如果要保留，目标2用外显行为可以表述为：（1）学生能够结合初中学习过的两篇同类文章，具体说明所选材料对表现中心的作用；（2）能够结合本单元其他文章，具体说明其所选材料对表现中心的作用；（3）阅读所提供的新篇目，能够准确概括中心和材料的关系。目标3应转化为具体的作文题，并通过作文来评定写景能力问题；至于目标4属体验性目标，可以转化为某个有目

8、的的具体活动。比如，利用周末参观家乡的一处古建筑，写一篇周记，主要写出其历史渊源和现实价值。在目标设定时，要追问自己两个问