《课堂教学改革的经验与方向修改》PPT课件

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1、课堂教学改革的经验与方向华东师范大学课程与教学研究所邮箱:liulianghua@kcx.ecnu.edu.cn资料下载:爱问:Liulianghua刘良华教授前言1.课堂教学的传统2.课程改革的经验3.课堂教学的方向Part1课堂教学的传统1.学会练习:温故而知新成绩好与聪明呈正相关还是负相关?2.学会安静:静能生慧成绩好与身体好呈正相关还是负相关?3.学会独处:注意力集中成绩好与交往能力呈正相关还是负相关?案例:神童的成长Part2课程改革的新经验1.问题解决:从知识点练习到整体学习单元教学;做中学;研究性学习2.动中有静:野蛮其身体,文

2、明其精神英国和美国:用橄榄球培养精英德国和日本的意志力教育:武士道精神3.多交往,少孤独:孤独是一种罪交往能力;学会语言沟通;学会演讲Part3课堂教学改革的方向1.整体-体验教学:保持知识的整体脉络2.班级管理与主题班会:激发学生情感-意志3.家庭-学校合作:不让课堂成为学习的孤岛1.整体-体验教学:方法与途径1.1整体感知:多一些“似懂非懂”的整体,少一些貌似“循序渐进”的分步或分解语文整体教学:整体诵读—整体复述—从模仿到自由创作英语整体教学:整体视听或听领先教学—整体阅读理解—语法归纳练习数学整体教学:数学超前学习——高观点下的初等数

3、学——自编数学试题1.1操作教学操作教学的要素:做中学、练中学、角色表演操作教学的原理:我掌握了大量的规则但我不知道;授人以渔,不如由人以渔操作教学的别名:上手学习/体验学习/课堂角色表演1.2研究性教学研究性学习的要素:不限于调查或实验,重要的是立足于“来龙去脉”或“怀疑”的述评研究性学习的原理:学思结合研究性学习的别名:基于问题的学习/探究教学/设计教学法1.3自学辅导教学:终极目标第一阶段:自学-练习-评改第二阶段:自学-练习第三阶段:自学原理:摆脱人与人的依附关系别名:异步教学/自主学习/主动学习附录:自学辅导教学卢仲衡:启—读—练—

4、知—结黎世法:自—启—复—作—改—小段力佩:读—议—练—讲杜郎口与洋思的经验生本教育的追求2.情感-意志教学:内涵与目标2.1喜爱:让学生有自己喜爱的科目不要在自己不感兴趣的领域努力,因为你得跟那些真有兴趣的人竞争,你这么争得过人家?2.2自信心:宁可让学生自负也不让学生自卑让自己成为世界的中心;何以“骄傲使人进步”2.3意志力:持久地做自己喜爱的事情日本的教育起跑线情感-体验教学:方法与途径2.1惩戒教学2.2赏识教学2.3情趣教学2.1惩戒教学惩戒教学的三要素:仪式、制度、威严惩戒教学的原理:(团结)紧张严肃(活泼)使人猛然醒悟、幡然悔改

5、;当头棒喝惩戒教学的别名:适度紧张的教学/适度威严的教学2.2赏识教学赏识教学的要素:奖励、关注、信任(责任委托)赏识教学的原理:每个人都为承认而活着赏识教学的别名:承认教学/为关心而教学2.3情趣教学情趣教学的要素:业余爱好、立足于职业生涯规划的志向、立足于名人传记的信念与信仰情趣教学的原理:有目标的人全世界为他让路情趣教学的别名:爱的教学/信的教学3.家庭-学校合作关于家庭教育的几个调查报告3.1科尔曼报告:影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭3.2三浦展报告:阶层是会遗传的,不要让你的孩子跌入“下流社会”3.3我们的调查研究:陪伴、吃

6、饭、睡觉、排便、看电视、上网、吃零食、劳动、运动培养孩子三个重要习惯1.生活习惯:吃饭习惯、排便习惯和睡觉习惯2.动的习惯:运动和劳动3.静的习惯:阅读与思考为关键年龄的孩子提供关键的教育3岁前后,母亲陪伴最重要为3岁前后的孩子提供三个关键教育1.情感教育:警惕以哭奴役父母,但不必担心溺爱2.语感教育:以言行事,给孩子讲故事3.觉感教育:5岁可开始学钢琴;可识谱续9岁前后父亲的陪伴最重要孩子9岁前后为什么容易出现痉挛或强迫症为9岁前后的孩子提供三个“父亲的课程”1.独立教育2.规则教育3.情趣教育续孩子13岁前后:从权威型到民主型父母如何改掉

7、13岁前后的孩子身上的坏毛病1.劳动改造或运动治疗2.阳光治疗或远足治疗3.作品治疗或叙事治疗

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