高中生早恋原因及对策1

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1、高中生早恋原因及对策1高屮生早恋原因及对策一、高屮生早恋现象严重早恋，不仅是一个学校极为敏感的话题，同时也己经成为一个不能忽视的社会问题。凶此对于早恋的原因分析及对策探讨就成为一个社会、家庭共同的课题。对当今中学生恋爱问题的调查发现：18.3%的学生有早恋的经历；40%的学生赞成早恋；4&3%的学生向往拥有书屮的爱情；51.7%的学生认为早恋出现的概率的高低与学校有关:33%的学生认为对于早恋现象，学校应当加强教育。这一连串的数据表明，高中生正处在青春期，如何对学生青春期的心理及表现上的差异加以引导和利用，培养学生正常的人际交往能力，使Z身心健康发展，是当前青春期教育面临的

2、新课题。在这一年來，有不少学生來找我做过心理咨询，遇到最多是“恋爱问题”。为此我对学生恋爱的原因及其对策做了深入思考。二、分析儿个案例生A：老师，我喜欢班上一位女半，其实在初中我们就冇交流了。当时，很流行交笔友，她与我同校不同班，我写了信，收信人写对方的座位号，当时我也不知道就是她，后來偶然才知道。她人缘很好，跟很多男生一起玩，我很喜欢跟她一起，很开心。生老师，我喜欢一个女生，比我大一级。初中时我们同校，当时学校组织上一级的学生带下一级的学生，刚好她带我。后來她上了高中，我读初三时压力很大，她还经常写信來鼓励我。现在我也考上了这所高中，我们经常还用手机发发信息，不过很少见面

3、，见而也说不了儿句话就走开了，我想我喜欢她了，她人缘很好，跟很多男同学玩，我见了很不舒服，不知足不是吃醋？生C：老师，我谈恋爱了，高一时我与他同班，军训时他很照顾我，很关心我，后來他说喜欢我，我第二天就答应跟他谈恋爱。现在高二，他读历史班，我也跟他选了历史，虽然历史不是我的强项，可惜分班时他进了历史重点班，我进了普通班。现在我在校外租了房子，他亲手帮我布置了房间，说是我们的洞房，要我做他老婆,,,，（她有点顾忌地看着我，我努力让她放松，使她感觉到我是可依赖的）冇时我们会一起住，做了不该做的事,,,,上而三个案例，我们对以看出，各个同学的早恋程度是不同的，A学生应该还不属于早

4、恋，只是好感，B学生处于朦胧的早恋状态，C学生不但早恋，还开始了性生活。曲此可见，高中生早恋，程度有轻重，对不同的情况具体分析，会发现其产生原因不同的，相应的解决策略也就应该不同。原因分析：（一）对界性的好奇和爱慕中学生们随看性生理和性心理的发育成熟，他们对两性的关系已有朦胧意识，但又不十分淸楚：对异性充满好奇并逐渐发工兴趣和好感，并会对某一异性产生朦胧的爱意，渴望与Z交往，要求获得亲密、信赖、愉悦的内心体验。这个时候他们对异性的感觉是非常微妙的。比如A、B学牛，只是对对方的一种兴趣和好感，对方的一言一行都使其产生愉悦的感觉，进入青春期的青少年学生随着生理上的口益成熟，性意

5、识的萌发，会对异性产生好感和爱慕，有一种与有好感的杲性相接近、了解、交往并结为朋友的需要。（二）环境影响外来开放思想观念的影响，影视、网络以及其它媒体夹杂着大量的情爱甚至色情，比如现在非常流行的“韩剧”，这个学年的“硏究性课程”有个小组就对此做了调杳，发现学牛看“韩剧”的时间与恋爱冇极大的和关。还冇H木卡通书籍对校园中少男少女争风吃醋的渲染，被中学生迷恋的流行歌曲中充斥的每一个“爱”字，无不象催化剂一样在扰乱着屮学生的木已躁动的心。（三）追求刺激每个生活着都要有冃标、有追求，中学生是精力充沛、意气风发的时期，特别需要寻求刺激。许多学生学习H的不明、H标不定、态度不端、不求上

6、进。对于为什么要到学校、为什么要学习，他们很少去想，对己、对人、对事也没有正确的认识和判断，更缺乏远大的理想。他们整日无所事事，得过月•过，纪律较为散漫，成绩也不理想，内心深处空虚浮躁。他们需要寻找寄托、寻求刺激。这时候，异性的倩影就极容易跃入他们空虚的视线，成为他们填补空虚、平静浮躁的替代品。（四）缺少关爱，步入青春期的中学生，往往情感孤独、脆弱，情绪躁动，需要与人交往和沟通，渴望别人的理解和关爱，而当今许多家庭不和，父母因工作忙，无暇管理、教育孩了，甚至父母离界。家庭不和孩子却要承受本不是自己错的无端的撒气和被“踢皮球”的恶运；凶为父母忙于工作，疲于挣钱，孩子缺少与父母

7、沟通；父母感情破裂甚至离异孩子要背负比一般屮学生史多的精神压力，原木脆弱的心变得更加敏感。这些学生很需耍温暖，往往同学的一句关心、理解的话语都会使他们激动不已，更何况來口异性的理解和关心？这是酿成的“早恋”重要原因。比如案例屮的c同学，父亲婚外恋，母亲闹离婚，家里无安宁Z日，她害怕踏入家门,,,,在这样的情况下，有人关心自己，出现早恋就顺理成章了。三、对策针对以上分析的原因及本人的经验，提出以下对策：（一）加强思想教育接受思想教育以及其它诸如情感、意志、态度、兴趣等方面的教育，帮助他们树立良好的学习观和工活观，形成