福建省厦门第六中学学科教案

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1、《交通运输方式和布局变化对区域发展的影响》教学设计任课教师：刘伟祥任课年级：高三年级一、教育教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观目标）知识与能力1.结合案例分析交通运输方式和布局变化对区域社会、经济、生态环境发展变化的影响。2.理论联系实际，培养学生用所学的地理知识发现和解决生产、生活中实际问题的能力。过程与方法1.案例分析法2.合作与探究情感、态度与价值观树立事物之间普遍联系的观点，认识地理知识的实用价值。二、教学重点、难点1.重点：结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对区域发展变化的影响。2.难点：使学生学会知识迁移，运

2、用所学的知识，能够分析交通运输方式和布局的变化对商业网点、城市变化、自然环境、农业生产、工业生产、旅游业等的影响。三、教与学创新以教师为主导，实施半开放式的施教模式，引导学生进行实践性探索，培养学生创造性思维和创造性人格。四、教学方法案例分析、合作与探究五、教学准备材料搜集、制作多媒体课件六、教学过程教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评析［新课导入］“要想富，先修路”等谚语告诉人们：交通通讯事业的发展，对区域的发展起着重耍的作用。近儿年来，福建省借助公路、铁路、航空、海运等交通运输的发展、各种交通运输

3、方式的联动，交通线路布局的完善、等级的提高，促进了福建省经济文化的快速发展。（图片材料展示）丿匸匕？-\—读图，讨论、完成下列问题：弋:裏吶1.与60年相比，福建省现有铁路网〔龙厦髙环］寻1960年福建铁路分布图•-珞股型丄厦深高铁用谚语引入、选用本省铁路交通的变化，激发学习兴趣及顺利引入本课课题的教学。有何变化？（提示）线路走向、密度、等级、枢纽站的增加、联系的区域等方面进行对比。2.福建省铁路的发展变化对本省的发展会产生怎样的影响？［推进新课］选用与本节课内容有关又是同学们最熟悉的乡土地理入手，引导学生进入实践性探索的学习过程。（板

4、书）交通运输方式和布局的变化对区域发展的影响。（材料展示）厦门审商*貝点矩刘材料一：厦门城市结构及发展示意图（探究）分析交通运输方式和布局变化对厦门城市结构及发展的影响。（提示）交通干线是城市发展主轴。材料二：商业的核心就是为人服务，而交通是否便利直接影响着商业往来的人流与人气，所以城市交通对商业布局的影响至为重要。在今天，城市的变化口新月异，大力推动交通的快速发展，而在交通变化的同时，商业的布局也随之变化。纵观厦门的城市道路发展历史，最早形成比较系统的道路在老市区一带，即今的中山路、升平路、开元路和大同路一带，沿着鹭江道（鹭江道因鹭有何

5、变化？（提示）线路走向、密度、等级、枢纽站的增加、联系的区域等方面进行对比。2.福建省铁路的发展变化对本省的发展会产生怎样的影响？［推进新课］选用与本节课内容有关又是同学们最熟悉的乡土地理入手，引导学生进入实践性探索的学习过程。（板书）交通运输方式和布局的变化对区域发展的影响。（材料展示）厦门审商*貝点矩刘材料一：厦门城市结构及发展示意图（探究）分析交通运输方式和布局变化对厦门城市结构及发展的影响。（提示）交通干线是城市发展主轴。材料二：商业的核心就是为人服务，而交通是否便利直接影响着商业往来的人流与人气，所以城市交通对商业布局的影响至为

6、重要。在今天，城市的变化口新月异，大力推动交通的快速发展，而在交通变化的同时，商业的布局也随之变化。纵观厦门的城市道路发展历史，最早形成比较系统的道路在老市区一带，即今的中山路、升平路、开元路和大同路一带，沿着鹭江道（鹭江道因鹭江水而得名，是旧时厦门一条主干道），逐渐形成厦门最早的市区。随着厦门公交系统建设的完善及私人汽车拥有量的增长，消费者的商业心里距离大大缩短，也促使商业的布局发生了巨大的转变。目前，厦门的商业布局主要分布在厦禾路-嘉禾路这条南北向交通动脉上，这条是目前出岛的主要道路，还有一些分布在近几年才发展起来的A中山路商曲B火车

7、站莲坂商圈CSM商圈D禾祥西路商圈E莲花南北路商圈F莲前前埔商圈G电子城商圈H江头建材商圈莲前大道、仙岳路上，如SH城市广场、明发商业广场等。可以明显的发现，厦门的商业发展布局与厦门交通的变化是紧紧联系在一起的，交通在发展，商业布局在不断变化，商圈在相互更迭，这个过程将继续持续着。材料三：厦门商业网点的变迁图（探究）分析交通运输方式和布局变化对厦门簡业网点布局变化的影响。（提示）交通对商业布局的影响主要表现在以下几个方面：一是交通路网演变对商业布局的影响;二是交通工具的演变对商业布局的影响;三是大型交通的建设对商业布局的影响.（案例分析）

8、1999年2009年全市GDP（亿元）458.021623.21对外贸易（亿$）79.69433.14全年港口货物吞吐量（万吨）1773.3811096.3集装箱吞吐量（万标箱）84.8552