第四单元教案第2课时

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1、六年级数学下册第四单元教案第2课时内容：用方向和距离确定位置三维教学目标1.让学生能根据方向和距离在平面图上画出物体的位置。2.培养学生的观察能力、识图能力和有天理的表达能力，发展空间观念。3.使学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动，获得成功体验，体会数学知识与生活实际的联系，拓重点和难点：根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。展知识视野,激发学习兴趣。教学过程一、复习导入，明确目标(课件演示)学生回答。二、合作学习，提炼建模。(课件演示)说说从图上你还可以知道一些什么信息？让学生回答以下问题：(1)说说北偏东40度方向20千米的含义。(2)说说比例尺的含义(3

2、)说说S、N、W、E表示的含义。同桌交流，全班交流。学生交流汇报。学生试画。先让学生说说怎样找出它的位置。学生尝试解决问题，然后在同桌交流的基础上,教师指导学生交流。重点让学生说说怎么想的，注意让学生的操作方法和计算的正确性。三、组织练习，完善认知。(课件演示)1.学生读题，并独立审题，说说从图上可以了解一些信息。指名学生板书演示，其余学生独立计算。指导学生交流，说说你时怎么想的。学生达成共识：如果吧提供的数值比例尺1：6000转化成线段比例尺“图上1厘米表示实际60米”，这两个问题的解决会更方便快捷o学生独立完成后交流，说说怎么想的，怎么找的。同时提醒学生弄清以下问题：(1)

3、每条线之间的夹角时几度？每相邻两个圈之间的距离时多少？(2)飞机A在什么位置？它时怎么描述的？(3)任意找几条射线与圆的交点，说说这些点相对于机场的方向和实际距离。（4）你能找到其他几架飞机的位置吗？让学生说说比例尺的意义，并在图中指出大致的位置，按要求画一画。四、当堂检测，评价反思。（课件演示）1.《补充习题》P38o2.提高题：《一课一练》P39智力冲浪。五、课作（课件演示）1、说说你进了大门到各个动物的家应怎样走?2、小明在某动物园的大门口看到这个动物园的平面示意图。（1）百灵园在大门的（）方向上，到大门的图上距离约是3厘米，实际距离约是（）米。（2）熊猫馆在大门的（）方

4、向上，到大门的图上距离约是2厘米、实际距离约是（）米。（3）驼峰在大门的（）方向上,到大门的实际距离是300米，图上距离大约是（）厘米。3、看图填一填，算一算（1）火车站在汽车站（）偏（）度的方向,距离汽车站大约8千米。这幅图的比例尺是多少?（2）机场在汽车站什么方向？距离汽车站大约多少千米？课后反思本节课的教学从学生已有的知识出发，让学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动，获得成功体验，体会数学知识与生活实际的联系，拓展知识视野,激发学习兴趣。教学中，计算始终将数学学习与生活实际相结合，使学生体会到数学的价值。