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1、句容市崇明小学四年级英语Unit4Icanplaybasketball主备人：彭超霞单元/章/课：4AUnit4Icanplaybasketball第1课时课题Unit4Icanplaybasketball课型新授教材分析本课是Funtime和Songtime的结合课，Funtime的文字以趣味板式排列，需要学生变换书的角度去阅读。本篇阅读的内容是小男孩Tom用…can…和…can’t…为主要句型，介绍自己及弟弟妹妹能够做的和不能做的运动项目。目标表达1.学生能听懂、会读、会说、会正确拼写：football、jump、skate、swim2.学生能够熟练掌握、运用句型
2、：Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.Canhe/she...?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.3.能通过趣味阅读，了解主要内容。4.能熟练运用CanTom/Lucy/...?Yes,heshecan.No,heshecan’t.5.能够仿照趣味阅读中的内容，来介绍自己及朋友能够做及不能做的事情。6.通过学习，让学生们更了解自己的朋友，同朋友分享自己的爱好。学情分析学生有什么掌握了更多的运动类单词学生缺什么Can的陈述句和一般疑问句的用法。以及一般疑问句的回答。重点学生能够熟练掌握、运用句型：Canyou...?Yes
3、,Ican./No,Ican’t.Canhe/she...?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.难点能熟练运用CanTom/Lucy/...?Yes,heshecan.No,heshecan’t.方法手段交际法情景法游戏法教学过程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1.Warmup1.Enjoyasong1.播放2——3遍，学生可以轻声跟唱5句容市崇明小学四年级英语Unit4Icanplaybasketball主备人：彭超霞2.Free
4、talkT:Canyouplaybasketball?T:Canyouplaybasketballwell?T:Canxxxplaybasketball?（指S1）Step2Revision1.TrytoreciteT:Welcomebacktosuperkidsclub.TodaywehavetopasstheRevisiontime,Wordstime,FuntimeandSurveytime.WelcometoRevisiontime.T:CanMikeplaybasketball?T:WhataboutLiuTao?TrytoreciteStorytime,p
5、lease.2.ActitoutT:Youdidagoodjob.I’msureyoucanactitoutbetter.Step3Presentation1.BrainstormT:YouhavepassedRevisiontime.WelcometowordstimeT:Canyounamesomesports?(1)Learnthenewwords:run,jumpswim,skateCanyouskate?(2)Teach:playbasketball/football/tabletennis2.QuickrespondRules(游戏规则):Saythewo
6、rdswhenyouseetheS1:Yes,Ican.S1:No,Ican’t.S2：Yes,hecan.Ss:Yes.学生们通过图片回忆Storytime的内容，并尝试背诵(2-3组同学表演对话)S:OK.(展示图片，同桌两位同学按照图片内容问答，并请2-3组同学起来展示。)5句容市崇明小学四年级英语Unit4Icanplaybasketball主备人：彭超霞words.看到单词，大声喊出单词。ClapyourhandswhenyouseeMe.看到我的图片，拍手。3.AskandanswerT:Canyou...?S1:Yes,Ican.4.Funtime1）R
7、eadandcircle1.Whoarethey?2.Whatcantheydo?（学生自己阅读Funtime并圈出三位同学各自会做的事。）2)Fillthenamecards:Tom/Lucy/PeterName:________Age:________Can:________Can’t:________3）Memorycheck(记忆大挑战)T:CanTom...?T:CanLucy...?利用Can…?Yes.He/Shecan.No.He/Shecan’t.进行问答。4)ActandsayRules:扮演一个人物，组织语言介绍自己。Hi,I’
