数学北师大版五年级下册《分数乘法（一）》导案设计

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1、中村小学三段四环导案设计时间月日课题分数乘法（一）课时1课型新授主备教师李瑾参备教师刘晓莉王芳霞年班五年级2班包组领导签字审核人签字教学目标目标1经历分数乘法计算方法的探索过程，理解分数乘法的意义。目标2掌握分数乘法的计算方法，能正确进行分数的乘法计算。目标3会解决有关的应用问题，体会分数乘法在生活中的应用。重难点引导学生探索并掌握分数乘整数的计算方法，并能正确计算。教具课件、投影仪、长方形卡片教师活动学生活动教学过程一、复习导入1、说出下面算式表示的意义（整数乘法）。 9×3   4×6   2、计算：＋＋＋（你是怎样计算的？）揭示课题。二、探

2、究学习1、课件出示例题，读题并理解题意。 2、（1）结合卡片表示，你发现了什么？（2）用加法计算++（3）用乘法算，怎样列式？式子表示什么？你能想办法算出它的得数吗？3、涂一涂，算一算。（1）2个的和是多少？（2）3个的和是多少？从上面三个过程推出分数乘整数的方法是？复习温故，导入新课。合作探究，过程推导，通过涂一涂和算一算，发现计算方法。中村小学三段四环导案设计教师活动学生活动教学过程三、成果展示1、练一练（注意：能约分的先约分，计算结果一定要写成最简分数。）×4×6×102、一棵小树的高度是米，一棵大树的高度是它的5倍，大树有多高？四、巩固提

3、升1、在括号里填上适当的数。吨=（）千克日=（）时时=（）分平方米=（）平方厘米平方千米=（）公顷=（）平方米2、一个漏水的水龙头每时漏水桶，3时漏水多少桶？6时呢？24时呢？3、淘气和笑笑一同骑自行车上学，每分钟行驶千米，25分钟行驶多少千米？2小时行驶多少千米？巩固计算方法，突出约分这个难点。深度应用，掌握本节课内容板书设计分数乘法（一）+=´ 分数和整数相乘的计算方法：分子和整数相乘作为积的分子，分母不变。