《呼风唤雨的世纪》导学提纲

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1、【问题导学式课堂】问题导学提纲——《呼风唤雨的世纪》主备人:审核人:四年级语文组拟使用时间:2011-12-8学习目标:1、认识5个生字,会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。2、有感情地朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。学习重点:了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,理解课

2、文中一些含义深刻的词语和句子。前置学习1、会读本课课文。我读了()遍课文,把难读的字词句反复多读了几遍,做到能读准字音,读通句子。2、了解作者。3、我会读下面的词语。给加点的字注音。呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、寄托、幻想、农耕社会、腾云驾雾、洞察、哲学、因特网、联系、程控电话、归根到底、原子核、潜入4、我会写。我认为难写的字有赖()幻()联()懒()幼()连()5、联系上下文,我理解了下面词语的意思。呼风唤雨:千里眼:顺风耳:洞察:归根到底:6、搜集、阅读有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。自主学习检测小组交流、汇报前置学习

3、内容。阅读探究1、这篇课文是围绕那一段写的?重点是哪几个自然段?2、区别“发现”与“发明”,并举例说明,哪些是“发现”哪些是“发明”?发明:发现:3、20世纪前后,人们的生活有什么不一样?⑴“千里眼”、“顺风耳”、“腾云驾雾”是什么样的本领?古时候人们还有哪些美好的愿望和幻想?⑵近一百年中人们哪些美好的愿望和幻想变为了现实?你还能举出其他科技成就方面的例子吗?⑶第3、4自然段用了什么方法向我们介绍20世纪人类科学技术成就的?用这样的方法写有什么好处?⑷说说你对“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的理解。这句话在文中起了什么样的作用?4、新的世

4、纪里,科学技术还会创造怎样的奇迹?1、总结理解:现在我能联系课文内容更深地理解“呼风唤雨”了。拓展升华我要把这篇课文读给爸爸妈妈或别的长辈听,请他们说说科技发展带来的变化,再把他们说的写下来。

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