呼风唤雨的世纪导学案完整

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1、29呼风唤雨的世纪十一届全国人大常委会副委员长、党组成员，中国科学院院长、党组书记，中国科学院学部主席团执行主席.路甬祥学习目标1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写课文的词语。2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、调理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。自主学习：自由读课文，读准生字词的音，难读的句子多读几遍，争取把课文读通读顺。小组合作学习课文生字词：1、小组一起把课文词语读一遍

2、，互相检查字词的读音。2、注意观察这些生字，哪个生字容易写错，你要提醒同学书写时注意什么问题。幻想联系依赖程度改观寄托洞察原子核哲学家因特网呼风唤雨腾云驾雾农耕社会归根到底程控电话出乎意料1、在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。2、20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远航船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。3、1923年，英国数学家

3、、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。自己提问自己回答的句子叫设问句。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。“发现”与“发明”有什么区别呢？读读画画：自读课文

4、3-5自然段，用“”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句。在农耕社会，没有，没有，没有，也没有。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时电灯，电视，收音机，汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。没有没有没有也没有人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺

5、风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。..........——作比较20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。——举例子——举例子人类登上月球潜入深海探索奥秘人造卫星程控电话因特网电视民航飞机高速火车远渡船舶忽如一夜春风来，千树万树梨花开。唐代诗人岑参（cénshē

6、n）的诗《白雪歌送武判官归京》中的一句，用来形容纷纷大雪好似犁花开放。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，比喻一夜之间，所有树枝上挂满了雪，就像春天里千万朵绽放的梨花。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。速度之快变化之多归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。——————伯特兰·罗素科技，创造奇迹！科技，改变生活！我的奇思妙想：“21世纪是____________的世纪。”请你说一说，未来会是什么样的呢？

7、创造更多奇迹科技能让我们21世纪创造奇迹！必做：1.抄写课后第三题的句子。选做：1.把你想象中的未来生活写下来，题目自拟。2.围绕科技发展做一份剪贴报或手抄报，全班展评。作业超市