六年级语文下册“互联网+36N”高效课堂学案—第三组元:深深的怀念

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1、第三组课文导读一个民族不应该忘记历史,不应该忘记英雄。本组课文追忆了革命先辈的感人事迹:我党创始人之一李大钊被捕后倍受酷刑,但面对敌人始终大义凛然,坚贞不屈:解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路,壮烈牺牲;开国总理周恩来为了新中国的发展,呕心沥血,日夜操劳;毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹,但通过查找资料我们可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭,干一行爱一行专一行,为救战友献出了年轻的生命。本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同,“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益,他们甚至不惜牺牲

2、自己的生命。因此,本组课文的教学可以围绕革命志士共同的理想与信念,加强各篇课文教学之间的联系,还可以尝试进行单元整组教学。紧扣单元专题,口语交际•习作安排的是“我的理想”,希望同学们在学完课文后,受到情感上的熏陶,并将自己的理想和革命先驱的理想联系起来。回顾•拓展安排的是交流课文的写法,阅读、积累一些革命诗歌,并在课外阅读一些革命题材的名著。编选这组教材的目的,一是受到革命传统教育,纪念革命前辈的丰功伟绩,懂得为人民服务的道理;二是把握文章的主要内容,了解课文的叙述顺序,并在习作中加以运用。基于本组课文的特点,本组课文的教学还应该注意以下几

3、点:1.本组教材不仅内容感人,写法上也很有特点,教学时应去发现。2.本组课文距离同学们生活都比较远,因此课前应搜集相关资料,并在重点、难点上给以必要的点拨,以此激发阅读兴趣,调动自主学习的积极性。3.本学期是小学阶段最后一个学期,已经具备一定的自学能力。教学本组课文时,要尽可能独立阅读、思考。本组教学时间可安排12〜14课时,两篇精读课文可安排4〜5课时;略读课文可安排2〜3课时;“口语交际”可安排1课时,“习作”可安排3课时(包括讲评),“回顾与拓展”中“交流平台”与“日积月累”合用1课时,“课外阅读”的1课时可以开展一次班级读书会。10

4、十六年前的回忆【学习目标】1•学会课文生字生词。2•正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,受到生动的革命传统教育。4•领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。【过程方法】【重点难点】本课的学习重点是认真读课文,了解李大钊同志被害的过程,感受李大钊同志的革命精神和高贵品质。难点是理解文中的一些含义深刻的句子。【课时安排】建议2课时。【学习过程】学习提示仁同学们,给大家分钟时间,充分读课文,不认识的字查字典,难读处做上记号,多读几遍,争取读正确、读流利。1•课文导读“五月的鲜花开遍了原野,鲜花掩盖

5、着志士的鲜血……”当这优美激越的旋律在耳畔响起的时候,你是否会想到正因为有无数革命先烈抛头颅、洒热血才换来新中国的诞生,今天让我们再一次掀开历史的尘封,走进作品当时的岁月,感受李大钊同志被捕后倍受酷刑,但面对敌人始终大义凛然,坚贞不屈的高贵品质。①首先初读课文,借助工具书解决生字词理解难懂的句子。②接着整体感知课文,边默读课文边思考:课文写的是谁的回忆?回忆了谁?回忆了哪些方面的内容?③在初步了解了课文主要内容和叙述顺序后再细读课文画出感受深刻的句子或段落,把自己读后的感受写在课本的空白处,读后把自己的感受和同学们交流。④最后有感情地朗读课

6、文,体会一下文章的写法。⑤完成基础达标的内容。2.基础达标JUnfajidnruikongbu()()()shujichoutimogui()()()(1)看拼音写词语。(2)填写查字典的有关情况。()kuxing)“魔鬼”的“魔”字是结构,应该查部下。“魔”可以组成词语()、()o(3)从课文中找岀和下面的句子照应的句子。①1927年4月28日,我永远也忘不了那一天。②为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。(4)本文通过对的回忆,展示了的高贵品质,表达了作者。(5)本文除开头外,文章是按、、、的顺序来叙述的。3.我的疑惑通过

7、读书我有以下几个问题要和同学探讨:疑问一:疑问二:疑问三:4.挑战自我:1)认真读课文思考:李大钊是一位怎样的革命先驱?他的高尚品格是从哪些方面表现出来的?2)课文中最令你感动的是什么?请写在下面。学习提示2:同学们,给大家分钟时间,充分读短文,不认识的字查字典,难读处做上记号,多读几遍,解答下面问题。“砍头不要紧,只要主义真”1928年初,中共湖北省委委员夏明翰不幸被捕了。在刑堂上,敌人满脸杀气地问:“你姓什么?”夏明翰若有所思地说:“姓冬!”“胡说!”敌人拍着惊堂木,“你明明姓夏,为什么乱讲?”夏明翰从容不迫地说:“你们把黑说成白,把天

8、说成地,把杀人说成慈悲,把卖国说成爱国,我姓夏,就当然应该说成,姓冬!,”敌人无言以对,硬着头皮继续问:“多少岁?”“共产党万万岁!”“籍贯?”“革命者四海为家,我们的籍贯是全世

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