师范类专业学生教育调查报告范文36

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1、教冇调查报告（一）调查的起因：见习期间，看到同学们的抽屉里摆了各式各样的课外书。因此，我就此现象调查了小学生的阅读现状。（二）调查的问题：小学生的课外阅读。（三）调查内容：1•小学生每日的阅读吋间。2.小学生大都读什么类型的书。3.小学生到图书馆的阅读情况。4•小学生上网阅读情况。5.小学生阅读与家里对其影响的情况。（四）调查方式：访问（五）调查对象：3-6年级学生及个别老师（六）调查步骤：1.制定详细的计划。2.进入个别访谈。3.整理所调查的内容。二.（一）阅读兴趣1.首先。对3-6年级学生进行的调查，结果如下：问题1：

2、双休日，你最喜欢干什么？看电视外出游玩看书玩游戏62%29%70%31%问题2：能否说出5•部以上的中外名著？5部4部2部以下三年级20%30%50%四年级45%40%15%五年级50%25%25%六年级70%20%10%从以上的调查问题中不难看出，三年级的学生，仍以漫画为主，对于中外名著等这些书籍，接触的仍比较少，而年纪稍高点的学生则已开始阅读中外名著，但大多数也以个人兴趣为主。学牛家中的书籍，也与家长的影响有关，家长热爱这方面的便会购买这方面的书籍储存在家中，也影响了孩子。但也不乏有许多孩子只以课本及辅导书为主，内容比

3、较单一。大多数学生的阅读时间在周末，阅读的内容也比较广泛。福泰小学每周都有一节阅读课，大家可以从自己家中带来图书，与同学交换来阅读，也可以去图书室借阅书籍，许多同学去图书室借书，大都是借阅脑筋急转弯，成语小故事等等。有利于学生知识面的拓展，也有利于学生的健康成长。教育心理学认为，要使学生自觉的，有目地的人真的进行课外阅读，首先要激发学生的阅读兴趣。当一个人对一件事物有了兴趣，才会身心投入其中，开始对其有向往之情。在学校，老师为学生提供了良好的阅读环境，述要进行适应的监督。当然，家庭环境也是其中的一个重要因素。良好的家庭素质

4、也有利于学生的阅读。（二）网络阅读问题3：平吋会通过网络来阅读书籍么？会不会30%70%问题4：请你写岀你知道的有关书籍的网站，至少2个。2个以上2个及2个以下2%98%网络作为新时代的传播手段，随着它的不断发展和传播，己被越来越多的学生所接受，有些同学也逐步开始用网络来阅读书籍，但也有不少学生只是用网络来玩游戏，网上的视频，动画可以吸引更多的学生，但网络也有好坏之分，老师与家长也应担起重任，指导孩子正确使用网络。（三）学生到图书馆阅读情况及每天阅读时间问题5：你经常去图书馆么？经常（一周一次）75%偶尔（一月一次）47%

5、从来不去8%福泰小学的建设已非常完善，图书室宽敞明亮，而且种类齐全，人人都有借书卡，每天定点开放，并口图书馆也会定期向学生推荐相关较好的书籍，每学期，学校会购进一批新的书籍，方便学生阅读。问题6：每天用于课外阅读的时间有多少?半小时64%1小时39%1小时以上28%现在家长越来越重视孩子的教育问题，会给孩子购买大量的书籍，福泰小学已将阅读课列入课程表中，早上也有一个早读吋间来让学生阅读。（四）家庭环境和学生的阅读关系问题7：家屮是否订阅有关书籍，报刊？没有12%一种60%一种以上40%问题8：在家是否有自己的书橱?有60%

6、没有20%在国外，如果没有书橱。孩子的阅读兴趣不足，人们不会把责任归结到孩子身上，只是会认为这是家长的原因，良好的家庭教育会促进孩子的成长，有利于培养孩子的阅读兴趣。大多数学生已经把阅读当成一门重要的学科，但仍有不少学生哦那个是这一门课程。相关对策研究1.培养兴趣2.组织活动3.狠抓落实素质教育已普及到各个地区，一切要从娃娃抓起，孩子的兴趣是最好的老师，不要让自己的孩子输在起跑线上。