大学语文（谢海泉）6《大学》教案microsoft文档

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1、教案首页授课吋间年月曰课次时数2课型新授课课题（章节、标号和本课的题目）《礼记•大学》教学目标（从传授知识、训练技能两方而说明）：1.《大学》是儒家经典著作，对小国的政治、经济、文化等诸多方面有着深远的影响，学习小应让学生对其中“修齐治平”的思想有个基本的了解，并引导学生探讨这些思想的现代意义。2.《大学》的主体是“三纲”“八目”，要让学生明了“三纲”“八目”的内容。3.通过诵读，让学生初步了解《大学》的宗旨在于弘扬光明正大的品徳，在于使人的道徳达到最完善的境界。4•感受中华文化的根源魅力，欣赏中华文化的语言美。重点、难点：重点：1.掌握“三纲领”、“八条目”的内容。2.感受中华文化的根源魅

2、力，欣赏中华文化的语言美。难点：通过诵读和讲解，引导学生对“修齐治平”的思想有个基本的了解，并引导学生探讨这些思想的现代意义，让学生明白每个人都应拥有光明正大的品德，都应让自己的道德达到最完善的境界，这样才能齐家、治国、平天下。教学方法（讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）及教具应用：1.多媒体教学。2.反复朗读，细细品味文章蕴含的思想内容。3.充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法。4.采用自主、合作、探究学习方式，激发学生学习的主动性。教具：PPT课件图片板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：礼记•大学三纲领：明明德亲民止于至善

3、八条目：格物、致知、修身、齐家、诚意、正心、治国、平天下Im（一）完成课后练习题。（二）《大学》教导我们做人的道理，做人要以身作则，待人处事要心平气和。它还要求把个人的道德修养应用于社会政治实践，是一个推己及人的过程。读了这篇文章Z后，你有什么想法和大家分享吗？（200字左右文字）后记（经验、不足）:《礼记•大学》一、导入，激发兴趣（一）第一届世界儒学大会于2008年9月27日至29日在孔子的故里曲阜举办。来自22个国家和地区的86个儒学研究机构的逾160位专家学者参会。儒学在世界上为什么会有如此大的影响？今天我们就走进儒学经典作品《大学》，领略其中的奥义。（二）检查积累四书：《大学》、《中

4、庸》、《论语》、《孟子》五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》简介：“四书”、“五经”“四书”：《大学》原属《礼记》屮的一篇，旧说为曾子所作，实为秦汉时的儒家作品，是中国古代讨论教育理论的重要著作。《中庸》原属《礼记》中的一篇，旧说为孔子之孙子思所作，是儒家阐述“中庸之道”,并提出人性修养的教育理论著作。南宋大哲学家朱熹将《大学》、《中庸》两节从《礼记》中独立岀來，与《论语》，《孟子》合称“四书”。因为它们分别出于早期儒家的四位代表性人物孔子、孟子、曾参、子思，所以称为“四子书”，简称即为“四书”。朱熹分别为这四部书作了注释。朱熹死后，随着“程朱理学”地位的日益上升，朝廷将《四书》审

5、定为官书。“四书”从此盛行起来，到元代延祜年间（1314—一1320）恢复科举考试，正式把出题范围限制在朱熹注解的《艸书》内，明、清沿袭。由于这些因素，使《四书》不仅成为了儒学的重要经典，而且也成了每个读书人的必读。“某要人先读《大学》，以定其规律；次读《论语》，以立其根本；次读《孟子》以观其发越；次读《中庸》，以求古人之微妙处。”（《朱子语类》）“读书，且从易晓易解处去读。如《大学》、《中庸》、《语》、《孟》四书，道理粲然。人只是不去看。若理会得此四书，何书不可读！何理不可究！何事不可处！”（《朱子语类》）“五经”：则是《诗》、《书》、《礼》、《易》，《春秋》这五部儒家经典的合称。与“四书

6、”不同，“五经”自先秦起就已经备受推崇了。到了汉代，“五经”被正式确立为官方学说。到近代“五四”运动以后，“四书”、“五经”逐渐成为了儒家经典的代称。二、板书课题大学（一）《大学》简介：《大学》是《四书》之一，原为《礼记》中的一篇。《礼记》是孔门弟子的文集，有四十九篇，作者不详。相传《大学》是曾子所作。本文节选自《礼记》第四十二篇《大学》中的第一节。《大学》继承和发展了孔子修身的思想，完整地提出了儒家学说的人格公式：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。旧时被儒生视为“圭臬”，为天下学人必诵经典，对后世思想文化的影响深远。（二）关于《礼记》《礼记》是屮国早期的礼仪论著选集。相传为

7、孔子死后英门人所记。其写作在战国至秦汉Z间。各篇写作年代不一，最后编定大约在东汉的晚期，为研究屮国古代社会组织、生活习俗、儒家学说和文物制度的重要著作。据汉郑玄《六艺论》，汉儒戴德传《礼》15篇，称《大戴记》；其侄戴圣传《礼》49篇，即为今本《礼记》，又称《小戴记》。《礼记》气势宏伟，结构谨严，文笔简练，其中的《乐记》篇，对后世文艺思想有重大影响。《大学》原是《小戴礼记》中的一篇，秦汉时的儒家作品。《礼记》的